7.下面是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖.請根據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物,圖中沒有表示的生物是分解者.兔與紅狐是捕食關(guān)系.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是草.
(3)如果草原被農(nóng)藥污染,則體內(nèi)累積農(nóng)藥最多的生物是狼.

分析 由所學(xué)知識可知:(1)生物之間存在捕食和競爭等關(guān)系;
(2)食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,存在一種吃與被吃的關(guān)系;
(3)某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累.營養(yǎng)級別越高,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多;
(4)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,據(jù)此解答即可.

解答 解:(1)(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,非生物成分包括陽光、空氣、水分等,因此圖中還缺少的生物成分是分解者.由食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,存在一種吃與被吃的關(guān)系,可以判斷出戊是食物鏈的起點(diǎn)草為生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物,而其余的為消費(fèi)者,存在的食物鏈有草→鼠→臭鼬→紅狐→狼;草→兔→紅狐→狼;草→兔→狼;草→昆蟲→鳥→灰狐→狼;草→鼠→臭鼬→灰狐→狼.
(3)重金屬物質(zhì)(農(nóng)藥),在生物體內(nèi)不易被排出也不易分解,隨著食物鏈逐級積累,圖中狼的營養(yǎng)級別最高,體內(nèi)的含有的有毒物質(zhì)最多.
故答案為:(1)分解者;捕食;
(2)草;
(3)狼.

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、某些有害物質(zhì)沿食物鏈積累等知識點(diǎn)的理解.考查學(xué)生識圖分析的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.探究光對鼠婦生活的影響
如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到鼠婦,也叫潮蟲.它們是一些身體略扁、長隨圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物.當(dāng)你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進(jìn)行了探究,請你將他探究活動(dòng)的過程填寫完整.
提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?
作出假設(shè):鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境.
制訂、實(shí)施探究的方案:在鐵盤內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上透明的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.這樣在盒內(nèi)就形成了明亮和陰暗兩種環(huán)境.該實(shí)驗(yàn)的變量是光,像這樣,除了這種研究條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對照實(shí)驗(yàn).如果在鐵盤的兩側(cè)中央,各放1只鼠婦,是否可以得出正確的結(jié)論?否(是/否).為什么?鼠婦數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有偶然性.
分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如表
環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮(只)01202
陰暗(只)1098108
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)怎樣處理?計(jì)算出5次實(shí)驗(yàn)結(jié)果中,鼠婦在明亮和陰暗環(huán)境中的平均值.
(5)得出結(jié)論:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活.
(6)表在和交流:除了光以外,還有哪些非生物因素對鼠婦的分布有影響?(寫出一種即可)溫度、濕度、聲音.

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18.選用顯微鏡10倍目鏡和10倍物鏡觀察細(xì)胞,然后轉(zhuǎn)換上20倍的物鏡繼續(xù)觀察,其結(jié)果是( 。
A.物象是倒像,物像較小,視野較暗B.物象是倒像,物像較大,視野較暗
C.物象是正像,物像較小,視野較亮D.物象是正像,物像較大,視野較亮

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15.腎小球、腎小囊、膀胱內(nèi)的液體依次是(  )
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2.某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,請據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):

(1)他們的探究過程是:首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí),從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是乙(“甲”或“乙”)裝置中的葉片.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明二氧化碳是光合作用的原料.
(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變混濁,乙裝置必須放在黑暗(填“光照”或“黑暗”)環(huán)境中,可證明植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
(3)在實(shí)驗(yàn)過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的蒸騰作用,水分是通過葉片上的氣孔散失的.

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12.人的眼球結(jié)構(gòu)中,能根據(jù)光線強(qiáng)弱調(diào)整大小的是(  )
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6.發(fā)酵技術(shù)能夠?yàn)槿祟惖慕】瞪钐峁┒喾N物質(zhì)保障,從而有效地提高人類的生活水平.下列判斷不準(zhǔn)確的是( 。
A.抗生素都是利用真菌通過發(fā)酵技術(shù)得到的
B.要得到酸奶和泡菜都要利用乳酸菌對原料進(jìn)行發(fā)酵
C.阿斯巴甜也是發(fā)酵產(chǎn)品,由兩種氨基酸組成,適合糖尿病患者食用
D.利用細(xì)菌合成胰島素的技術(shù)中既要用到轉(zhuǎn)基因技術(shù),也用到發(fā)酵技術(shù)

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7.下列結(jié)構(gòu)與小腸的吸收功能無適應(yīng)關(guān)系的是( 。
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C.小腸絨毛壁有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成D.小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管

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