防止傳染病的流行可采取的措施是


  1. A.
    控制傳染源
  2. B.
    切斷傳播途徑
  3. C.
    保護(hù)易感人群
  4. D.
    A、B、C都正確
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

2201年,美國發(fā)生了“9.11”恐怖襲擊事件.10月5日,佛羅里達(dá)州美國媒體公司下屬《太陽報(bào)》的圖片編輯鮑勃?施蒂芬死于吸入性炭疽熱感染.一時(shí)間炭疽與炭疽熱成為人們談?wù)摰脑掝}.
其實(shí),早在19世紀(jì)法國著名科學(xué)家巴斯德就對(duì)牲口炭疽病進(jìn)行了研究.他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
         第一次處理       10天后第二次處理
    方法     結(jié)果      方法      結(jié)果
  甲組綿羊  注射脫毒病菌  沒有患炭疽病  注射強(qiáng)毒病菌  沒有患炭疽病
  乙組綿羊 不注射脫毒病菌 沒有患炭疽病 注射強(qiáng)毒病菌    患炭疽病(1)實(shí)驗(yàn)中,甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病,這一現(xiàn)象屬于
特異性
特異性
免疫,其原理是
經(jīng)第一次注射弱毒性病原體即抗原,綿羊體內(nèi)已產(chǎn)生抵抗炭疽病病原體的抗體
經(jīng)第一次注射弱毒性病原體即抗原,綿羊體內(nèi)已產(chǎn)生抵抗炭疽病病原體的抗體

(2)甲組綿羊第一次注射的是毒性較弱的炭疽病病原體,他進(jìn)入體內(nèi)作為
抗原
抗原
起作用,體內(nèi)產(chǎn)生的具有免疫力的物質(zhì)其化學(xué)成分是
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)

(3)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是
對(duì)照
對(duì)照

(4)從上述實(shí)驗(yàn)過程可見,人類要預(yù)防炭疽病可采取
預(yù)防接種
預(yù)防接種
等有效方法.
(5)為防止炭疽病在人群中流行,美國衛(wèi)生部門加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫,從預(yù)防傳染病的角度分析,采取的這一措施屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:

今年入春以來,某市部分學(xué)校發(fā)生流感疫情,為有效防止學(xué)校呼吸道等傳染病的暴發(fā)和流行,該市衛(wèi)生部門要求學(xué)校采取教室開窗通風(fēng)、開展衛(wèi)生大掃除等防控措施,并用消毒劑做好宿舍、教室和餐廳等公共場(chǎng)所的消毒,同時(shí),對(duì)未發(fā)病的同學(xué)可接種流感疫苗.請(qǐng)回答下列問題.
(1)引起流感的病原體是一種
病毒
病毒
,它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(2)用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場(chǎng)所的消毒,這種預(yù)防傳染病的措施是
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
;對(duì)未發(fā)病的同學(xué)可接種流感疫苗,從免疫的角度講,注射后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
對(duì)抗流感病原,這是調(diào)動(dòng)機(jī)體的
特異性
特異性
免疫(選填“特異性“或“特異性“),這種預(yù)防傳染病的措施是
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

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科目:初中生物 來源: 題型:

法國科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽時(shí),利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的方法和過程如下表所示:
<ol id="f3mli"></ol>
<ruby id="f3mli"></ruby>
      第一次處理 10天后第二次處理
      方法 結(jié)果 方法 結(jié)果
      甲組綿羊 注射脫毒病菌 沒有患炭疽 注射強(qiáng)毒病菌 沒有患炭疽
      乙組綿羊 不注射脫毒病菌 沒有患炭疽 注射強(qiáng)毒病菌 患炭疽請(qǐng)分析回答:
      (1)甲組綿羊第一次注射的是毒性較弱的炭疽病病原體,它進(jìn)入體內(nèi)作為
      抗原
      抗原
      起作用,體內(nèi)產(chǎn)生的具有免疫力的物質(zhì)其化學(xué)成分是
      蛋白質(zhì)
      蛋白質(zhì)
      .甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病,原因是
      在低毒疫苗的刺激下產(chǎn)生了抗體,獲得了免疫
      在低毒疫苗的刺激下產(chǎn)生了抗體,獲得了免疫

      (2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是
      對(duì)照
      對(duì)照

      (3)“9?11”事件后,為防止炭疽在人群中流行,美國衛(wèi)生部門加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫.從預(yù)防傳染病的角度分析,采取的這一措施屬于
      切斷傳播途徑
      切斷傳播途徑
      .從上述實(shí)驗(yàn)過程可見,人類要預(yù)防炭疽病可采取
      預(yù)防接種
      預(yù)防接種
      等有效方法.

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      科目:初中生物 來源:生物課課練學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)  八年級(jí)(初中二年級(jí))(上) 題型:013

      防止傳染病的流行可采取的措施是

      [  ]

      A.控制傳染源
      B.切斷傳播途徑
      C.保護(hù)易感人群
      D.A、B、C都正確

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