動(dòng)物的行為同生活環(huán)境有密切的關(guān)系．
 
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
考點(diǎn)：動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)
專題：
分析：動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為，包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．
解答：解：從動(dòng)物的行為的獲得途徑上來看，動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，從動(dòng)物的行為所具有的適應(yīng)性意義上來看，動(dòng)物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會(huì)行為等．動(dòng)物通過各種各樣的行為來適應(yīng)所生活環(huán)境，從而有利于個(gè)體的生存和物種的延續(xù)．
故答案為：√
點(diǎn)評(píng)：知道并理解動(dòng)物的行為同生活環(huán)境有密切的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

學(xué)習(xí)性行為不是動(dòng)物生來就有的，而是通過
 
獲得的行為，是在
 
的基礎(chǔ)上形成的，不能通過遺傳過程傳給子代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物主要組織：①
 
組織（在根、莖、葉表面）②
 
組織（在莖尖、根尖）③
 
組織（在根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）④
 
組織：（莖、葉脈、根尖
 
區(qū)等處）

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科目：初中生物 來源： 題型：

自然保護(hù)區(qū)是生物多樣性就地保護(hù)的主要場(chǎng)所．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

使用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方，若要將物像移到視野的正中央，應(yīng)采取的措施是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

生物的特征：①生活需要
 
；②能進(jìn)行
 
；③能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的
 
；④能對(duì)外界刺激作出
 
；⑤能
 
和
 
；⑥具有
 
和
 
的特性；⑦除
 
外，都是由
 
構(gòu)成．⑧能
 
環(huán)境也能
 
環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)菌的形態(tài)可分為
 
、
 
、
 
．細(xì)菌的細(xì)胞由
 
、
 
 和
 
等部分構(gòu)成，沒有成形的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于誤差的概念，下列哪句話正確（　�。�
A、誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
B、認(rèn)真測(cè)量可以避免誤差
C、采用精密儀器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，可以消滅誤差
D、實(shí)驗(yàn)中誤差不能絕對(duì)避免，但可以想法盡量使它減小

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于結(jié)締組織的是（　�。�
A、甲狀腺B、血液
C、胃粘膜D、骨骼肌

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同步練習(xí)冊(cè)答案