比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種           的事物加以對照，確定它們的            和            之處。
聯(lián)系  相同 不同

試題分析：比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對照，確定它們的相同和不同之處，通過對各個事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認識事物的本質(zhì)。
點評：此題考查對科學(xué)探究方法的認識，解答此題的關(guān)鍵是熟知比較法的概念。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列對動物行為研究的案例中，主要應(yīng)用觀察法的是 
A．法布爾對昆蟲的研究
B．弗里施對蜜蜂色覺的研究
C．廷伯根對銀鷗幼雛求食行為的研究
D．勞倫斯對小野雁學(xué)習(xí)行為的研究

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了探究東北虎的生活習(xí)性，科學(xué)家冒著危險在深山老林對東北虎進行跟蹤。這種科學(xué)探究方法屬于
A．調(diào)查B．分析資料C．收集資料D．觀察

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

探究不同生態(tài)因素對鼠婦生活的影響就是利用動物行為來獲得結(jié)果。這種探究使用的研究方法最好是 （  ）
A．查閱資料法B．觀察法C．討論法D．實驗法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪項能說明人類生存與發(fā)展離不開生物學(xué)
A．衣食住行離不開生物
B．現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠古的生物
C．征服疾病，治理環(huán)境污染需要生物學(xué)
D．A、B、C、都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列除（  ） 外都是科學(xué)觀察的基本要求
A．只認真觀察自己制造的有機物的生物B．有耐心、有計劃的、有目的的觀察
C．全面細致地觀察D．觀察時要積極思考，還要討論交流

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某草原上生活著鹿、兔、狼等生物，雄鹿有角、雌鹿無角。通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外），即有角的雄性在一起活動，沒有角的雌鹿在一起活動。有人提出“鹿角效應(yīng)”假說解釋這 種同性聚群現(xiàn)象即：一群形態(tài)相同的食草動物能迷惑捕食者，降低被捕食的風(fēng)險。
運用所學(xué)知識，回答下列問題：
（1）在草原上，兔和鹿的關(guān)系是         ，根據(jù)材料中提供的信息，寫出一條完整的食物鏈                            。
（2）某同學(xué)用狗（能將拋入流水池中的漂浮物叼回來）、項圈和棍棒做了如下三組模擬實驗，以檢驗“鹿角效應(yīng)”假說是否成立：
①甲組同時向流水池中拋出兩個相同項圈；
②乙組同時向流水池中拋出兩個相同棍棒；
③丙組同時向流水池中拋出一個項圈和一個棍棒。
記錄每次拋出后狗叼回第一個漂浮物的時間。若丙組平均時間        （填“大于”、“等于”或“小于”）其他兩組，則實驗結(jié)果支持該假說，本實驗中項圈或棍棒模擬的是該草原上的               。
930上述實驗中，測試時要求甲、乙、丙3組拋出項圈或棍棒的距離          （填“相同”或“不同”） 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

模仿實驗對象制作模型，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，這樣的實驗叫作（ ）。
A．演示實驗B．模擬實驗C．驗證實驗D．直接實驗

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。調(diào)查時首先要明確        和        ，有時調(diào)查范圍很大，就要選取　　 　　調(diào)查對象作為樣本。調(diào)查過程中要　　  　　，對調(diào)查結(jié)果要　     　　。

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同步練習(xí)冊答案