A. | 晝夜溫差大,白天光合作用旺盛,夜晚呼吸作用強烈 | |
B. | 晝夜溫差大,白天光合作用旺盛,夜晚呼吸作用微弱 | |
C. | 晝夜溫差小,白天光合作用微弱,夜晚呼吸作用強烈 | |
D. | 晝夜溫差小,白天光合作用微弱,夜晚呼吸作用微弱 |
分析 光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機物、氧氣 | 儲存能量 | 相互聯(lián)系 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細胞 | 有機物、氧氣 | 有無光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
解答 解:新疆地區(qū)晝夜溫差大.白天溫度高,光合作用旺盛,制造的有機物多;夜間溫度低呼吸作用弱,分解的有機物少,因此植物光合作用積累的有機物多于呼吸作用消耗的有機物,體內(nèi)積累的糖分(有機物)增多,導(dǎo)致哈密瓜很甜.所以新疆地區(qū)哈密瓜較甜,原因是晝夜溫差大,白天光合作用旺盛,夜晚呼吸作用微弱.
故選:B
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用的關(guān)系.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滴加碘液后,①號試管不變藍色、②變藍、③部分變藍 | |
B. | B本實驗可以說明唾液將饅頭中的淀粉分解為了麥芽糖 | |
C. | 圖中試管置于37℃溫水中,是因為唾液淀粉酶在此溫度下活性最強 | |
D. | ①與③對照可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③④ | B. | ⑤⑥ | C. | ①②③④ | D. | ①②③④⑤⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 是否需要營養(yǎng)物質(zhì) | B. | 能否進行呼吸 | ||
C. | 能否對外界信息作出反應(yīng) | D. | 能否生長繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元又稱神經(jīng)細胞,其結(jié)構(gòu)包括細胞體、細胞質(zhì)和細胞核 | |
B. | 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 | |
C. | 神經(jīng)元能夠接受刺激產(chǎn)生興奮,但不能傳導(dǎo)興奮 | |
D. | 神經(jīng)元生有許多突起,長的突起外面套有一層鞘,構(gòu)成一條神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體生命活動所需的能量主要由糖類提供 | |
B. | 貯存在人體內(nèi)的脂肪是重要的備用能源物質(zhì) | |
C. | 人體生長發(fā)育以及受損細胞的修復(fù)和更新都離不開蛋白質(zhì) | |
D. | 蛋白質(zhì)不能為人體的生命活動提供能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②③ | B. | ①③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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