下圖是植物細(xì)胞分化示意圖。請根據(jù)圖回答：
(1)從圖A到圖C的過程表示_____________。
(2)從圖A到圖B、D的過程表示_________________。
(3)圖B、D中，各自細(xì)胞的形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同，說明它們各自是一種_______。其中B屬于_________。
(4)如果這個(gè)過程發(fā)生在葉的形成過程中，B最可能發(fā)育成___________，D最可能發(fā)育成__________。
(1)細(xì)胞分裂
(2)細(xì)胞分化
(3)組織、保護(hù)組織
(4)表皮、葉肉
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下圖分別為細(xì)胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡圖，請你運(yùn)用所學(xué)知識分析回答下列問題：

（1）圖中的①代表細(xì)胞的
分裂
分裂
過程，②表示細(xì)胞的
分化
分化
過程．
（2）番茄果肉內(nèi)含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織．不同的組織是由左圖中
②
②
（填數(shù)字）所示過程形成的．植物的輸導(dǎo)組織有導(dǎo)管和
篩管
篩管
．植物莖中的形成層、根尖的
分生區(qū)
分生區(qū)
和芽屬于
分生
分生
組織．

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南常德卷）生物（解析版） 題型：選擇題

下圖表示植物細(xì)胞發(fā)生的變化，下列敘述正確的是

A．過程①表示細(xì)胞生長]

B．過程②襲示細(xì)胞分化

C．過程③表示細(xì)腿分裂

D．過程①→③表示細(xì)胞分裂

 

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下圖表示植物細(xì)胞發(fā)生的變化，下列敘述正確的是


  1. A.
    過程①表示細(xì)胞生長
  2. B.
    過程②襲示細(xì)胞分化
  3. C.
    過程③表示細(xì)腿分裂
  4. D.
    過程①→③表示細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是植物細(xì)胞分裂和分化過程示意圖，試據(jù)圖分析回答有關(guān)問題：

(1)在自然界中，一粒小小的種子萌發(fā)的幼苗可以長成一棵參天大樹，主要依靠植物細(xì)胞數(shù)目的__________和細(xì)胞體積__________，而前者是通過[1]過程__________來實(shí)現(xiàn)的。

(2)圖中[2A、2B、2C、2D]各過程還體現(xiàn)了_______________，結(jié)果是形成__________。

(3)[2]所示的各生理過程完成后，植物體的A細(xì)胞群多分布在植物的果實(shí)和種子中，稱為__________；C細(xì)胞群主要完成保護(hù)作用稱為__________，試舉一例如_______________；D細(xì)胞群主要完成輸導(dǎo)作用稱為_______________，試舉一例如：_______________。

(4)動(dòng)物的細(xì)胞經(jīng)過分裂分化也能形成各種不同的組織，試寫出兩種動(dòng)物組織的名稱：____________________、____________________。

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科目：初中生物 來源：2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖南常德卷）生物（帶解析） 題型：單選題

下圖表示植物細(xì)胞發(fā)生的變化，下列敘述正確的是

A．過程①表示細(xì)胞生長]
B．過程②襲示細(xì)胞分化
C．過程③表示細(xì)腿分裂
D．過程①→③表示細(xì)胞分裂

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