【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”，說(shuō)明了生物界普遍存在 ___的現(xiàn)象。 “一樹(shù)結(jié)果，酸甜各異”，說(shuō)明了生物界普遍存在 的現(xiàn)象

【答案】變異；遺傳

【解析】

試題分析：遺傳是指親子間的相似性。變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異。“一樹(shù)結(jié)果，酸甜各異”這句話(huà)是說(shuō)不同的子代個(gè)體之間存在差異。“種豆得豆，種瓜得瓜 “這句話(huà)說(shuō)明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象。遺傳和變異是生物普遍存在的生命現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某人在兩種狀態(tài)下的呼吸情況，正確的是（　�。�

A.曲線(xiàn)A是運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸狀態(tài)
B.曲線(xiàn)B是平靜時(shí)的呼吸狀態(tài)
C.曲線(xiàn)A的呼吸頻率比曲線(xiàn)B快
D.曲線(xiàn)B的呼吸深度比曲線(xiàn)A大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小華同學(xué)對(duì)自己家族中有酒窩和無(wú)酒窩的調(diào)查結(jié)果示意圖，請(qǐng)分析作答．

（1）人的有酒窩與無(wú)酒窩，在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì) ．
（2）小華根據(jù)爺爺、奶奶和姑姑都有酒窩而爸爸無(wú)酒窩判斷出 是顯性性狀．
（3）若用A表示顯性基因、a表示隱性基因，請(qǐng)你判斷小華的基因組成是 ．
（4）根據(jù)現(xiàn)行計(jì)劃生育政策，爸爸和媽媽準(zhǔn)備再生一個(gè)孩子，預(yù)測(cè)這個(gè)孩子是男孩有酒窩的概率是 ．
（5）小華是個(gè)男孩，其細(xì)胞中的Y染色體來(lái)源于祖輩中的（ ）（填字母）
A.爺爺
B.奶奶
C.外公
D.外婆．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，牛與野兔之間的關(guān)系是

A.捕食 B.競(jìng)爭(zhēng) C.寄生 D.共生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（ ）

A. 捕食B. 合作C. 競(jìng)爭(zhēng)D. 食物網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體血液中某物質(zhì)濃度的變化，請(qǐng)判斷下列說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A.如果Y表示血液中尿素的濃度，則C可能是上腔靜脈
B.如果Y表示血液中二氧化碳的濃度，則C可能是左心房
C.如果Y表示血液中氧氣的濃度，則C一定不是右心室
D.如果Y表示血液中葡萄糖的含量，則AB段可能是胃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)一般都包括 （ ）

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 B. 生物部分和非生物部分

C. 消費(fèi)者和非生物部分 D. 生產(chǎn)者和非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各選項(xiàng)中概念間的關(guān)系與表格圖不相符的是（　　）

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

生物多樣性

生物種類(lèi)多樣性

基因多樣性

生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B

生物圈

農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

農(nóng)作物

水稻

C

種子植物

被子植物

雙子葉植物

菜豆

D

綱

目

科

屬


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答．

（1）圖中的動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的者．陽(yáng)光、空氣、水等屬于因素．
（2）生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著和物質(zhì)的流動(dòng)．該生態(tài)系統(tǒng)中，兔的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于 ．
（3）圖中①是者，主要指營(yíng)腐生生活的 ．
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較（填“弱”或“強(qiáng)”）．原因是 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案