1.海洋館里有一道菜叫“西施舌”(一種貝類)炒“九層塔”(一種香料植物),媒體報道九層塔中含有黃樟素.小明看了報道以后,①猜測微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥.②于是,他準備了兩組老鼠,一組長期喂含有微量黃樟素的食物;另一組喂正常食物.③一年后,兩組老鼠都沒有患癌癥.
(1)上文中步驟①屬于科學(xué)探究方法中的B
A、提出問題  B、作出假設(shè)  C、收集資料  D、設(shè)計實驗方案
(2)步驟②采用的是探究活動中常用的對照實驗,其變量是含有微量黃樟素的食物
(3)根據(jù)小明的實驗結(jié)果,說明他最初的假設(shè)是不成立的(填“成立”或“不成立”)
(4)通過這個實驗的結(jié)果,能得出的結(jié)論是微量黃樟素不會導(dǎo)致癌癥
(5)拓展延伸:
根據(jù)上述實驗,請你以“蚯蚓是否喜歡濕潤的土壤?”為問題設(shè)計一組對照實驗進行探究,請?zhí)顚?br />①作出假設(shè):蚯蚓喜歡濕潤的土壤
②該對照實驗設(shè)置的變量因素應(yīng)是濕潤的土壤和干燥的土壤
③除了土壤濕度影響蚯蚓外,還有其他因素影響蚯蚓生活,請你說出其中之一:溫度.

分析 探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.

解答 解:(1)作出假設(shè)是指根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對提出的問題作出肯定或否定的回答.因此,①小明認為微量黃樟素會導(dǎo)致癌癥,應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的作出假設(shè).故選B;
(2)對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中不同的條件就是實驗變量.步驟②中,小明準備了兩組老鼠,一組長期喂含有微量黃樟素的食物,另一組喂正常的食物.由此可知,小明的做法采用的是科學(xué)探究活動中常用的對照實驗,實驗變量是含有微量黃樟素的食物;
(3)根據(jù)小明的實驗結(jié)果(一年后,兩組老鼠都沒有患癌癥),說明他最初的假設(shè)是不成立的;
(4)一年后兩組老鼠都沒得癌癥.因此本實驗得出的結(jié)論是:微量黃樟素不會導(dǎo)致癌癥;
(5)只選用兩只老鼠,容易出現(xiàn)偶然性,為了避免這類事件的發(fā)生,應(yīng)多選用幾只其它動物做實驗.
故答案為:(1)B;
(2)對照;含有微量黃樟素的食物;
(3)不成立;
(4)黃樟素不會導(dǎo)致癌癥;
(5)蚯蚓喜歡濕潤的土壤;干燥的土壤;溫度(光照等).

點評 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當?shù)目茖W(xué)探究計劃.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為細菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)根據(jù)細菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型,分別是球菌、桿菌和螺旋菌
(2)與植物細胞相比,該細菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細胞核,像細菌這樣只有核區(qū)的細胞稱為原核細胞
(3)圖中的①對細菌具有保護作用
(4)有些細菌具有鞭毛(填名稱),有助于細菌的運動.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.生物的活動影響生存環(huán)境的實例不包括( 。
A.蚯蚓的活動改良了土壤B.草履蟲吞食污水
C.楓樹在秋天落葉D.植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.植物細胞的呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物經(jīng)過一系列復(fù)雜變化,分解成二氧化碳等物質(zhì)并釋放能量的過程.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

16.氮肥能促進細胞的分裂和生長,使枝葉長得繁茂.√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請分析回答下列問題
(1)請指出圖中鳥與食草昆蟲的關(guān)系:捕食和競爭
(2)某同學(xué)用“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈,其錯誤是:
①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物成分,不能寫入食物鏈
②食物鏈的起始端只能是生產(chǎn)者,而不能是其他成分
(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染,則圖中貓頭鷹的體內(nèi)重金屬含量最高
(4)該生態(tài)系統(tǒng)的分解者是腐生真菌和細菌
(5)某地人工種植了大片草地,每年都會遭遇到嚴重的蟲害,而天然草原則很少出現(xiàn)蟲害,其原因是人工生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,結(jié)構(gòu)簡單,生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力弱.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時還需要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物,人體是一個統(tǒng)一的整體,各個系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.如圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環(huán)、排泄等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題([]中填標號,橫線上填文字):

(1)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中,糖類是最重要的供能物質(zhì),該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[4]小腸中被吸收,隨著血液流動到達圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進入圖二中的[1]右心房,最后通過血液循環(huán)輸送到各組織細胞.保證血液在圖二中的流動只能從心房流向心室的結(jié)構(gòu)叫做房室瓣.
(2)圖三為肺泡及其周圍的一條毛細血管.當肺泡逐漸擴張時,膈肌處于收縮狀態(tài).肺泡中的氧氣擴散進入血液,當血液由[1]流向[2]后,血液性質(zhì)發(fā)生的變化是氧氣增多,二氧化碳減少.
(3)人體進行代謝活動時會產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外.請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經(jīng)過的途徑:3→4→5→6.
(4)肺泡壁及其外面包繞的毛細血管壁、腎小球毛細血管壁及腎小囊壁的共同特點是都很薄,有利于物質(zhì)的透過.這體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述不屬于病毒的主要特征的是(  )
A.由蛋白質(zhì)和核酸分子構(gòu)成B.分裂速度很快
C.專門寄生在活細胞里D.個體極其微小

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖.據(jù)圖分析下列說法,正確的是( 。
A.能量是沿著食物鏈(網(wǎng))逐級傳遞的
B.該圖可以代表一個生態(tài)系統(tǒng)
C.草、食草昆蟲都屬于生產(chǎn)者
D.圖中最長的食物鏈是:草→鼠→蛇→貓頭鷹

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同步練習(xí)冊答案