下列關(guān)于酸雨的敘述,不正確的是( )
A.酸雨不僅影響植物的生長(zhǎng),還腐蝕建筑物
B.酸雨主要發(fā)生在工廠林立的城市及近郊
C.酸雨可以使河流和湖泊酸化,威脅人們的健康
D.酸雨是工廠排放的煙霧造成的,與機(jī)動(dòng)車排放尾氣無關(guān)
D

試題分析:酸雨是由于人類大量使用煤、石油、天然氣等化石燃料,燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物,在大氣中經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)后,形成硫酸或硝酸氣溶膠,或?yàn)樵啤⒂、雪、霧捕捉吸收,降到地面成為酸雨.酸雨直接危害植物的芽和葉,使農(nóng)作物大幅度減產(chǎn),嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡.在酸雨的作用下,土壤中的營(yíng)養(yǎng)元素鉀、鈉、鈣、鎂會(huì)釋放出來,并隨著雨水被淋掉,所以長(zhǎng)期的酸雨會(huì)使土壤中大量的營(yíng)養(yǎng)元素被淋失,造成土壤中營(yíng)養(yǎng)元素嚴(yán)重不足,變得貧瘠.此外,酸雨能使土壤中的鋁從穩(wěn)定態(tài)中釋放出來,使活性鋁增加而有機(jī)絡(luò)合態(tài)鋁減少.土壤中活性鋁的增加會(huì)嚴(yán)重抑制林木的生長(zhǎng).酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖,降低酶活性,土壤中的固氮菌、細(xì)菌和放線菌均會(huì)明顯受到酸雨的抑制.酸雨危害水生生物,它使許多河、湖水質(zhì)酸化,導(dǎo)致許多對(duì)酸敏感的水生生物種群滅絕,湖泊失去生態(tài)機(jī)能,最后變成死湖.酸雨還殺死水中的浮游生物,破壞水生生態(tài)系統(tǒng)此外,酸雨還可使森林的病蟲害明顯增加.在四川,重酸雨區(qū)的馬尾松林的病情指數(shù)為無酸雨區(qū)的2.5倍.減少酸雨主要是要減少燒煤排放的二氧化硫和汽車排放的氮氧化物.對(duì)付酸雨,工廠應(yīng)采取的措施包括采用煙氣脫硫裝置、提高煤炭燃燒的利用率.故D說法錯(cuò)誤,符合題意.故選:D.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:連線題

將生物節(jié)日與時(shí)間正確配對(duì)(5分)

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作為一個(gè)生態(tài)城市,不一定具有(    )
A.大面積的綠化地B.高大的行道樹
C.垃圾分類投放箱D.環(huán)境優(yōu)雅的度假村

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

防治大氣污染、改善空氣質(zhì)量的根本措施是(  )
A.積極參加有氧運(yùn)動(dòng)B.植樹造林
C.控制污染物的任意排放D.開展戒煙的教育活動(dòng)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有人狂笑時(shí),使上下頜不能合攏.這是由于( 。
A.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中脫出B.關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能有積液
C.關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出D.關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

酸雨已成為一個(gè)全球性環(huán)境問題,酸雨的危害不包括
A.硫酸沿食物富集并危害身體
B.殺死水生生物,破壞營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C.傷害陸地植物的葉和芽
D.延緩森林中有機(jī)物質(zhì)的分解

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

1971年聯(lián)合國(guó)教科文組織制定了“人與生物圈”的研究計(jì)劃,其目的主要在于
A.協(xié)調(diào)人與生物圈的關(guān)系B.保護(hù)生物圈內(nèi)的各種生物
C.保護(hù)地球上的生態(tài)環(huán)境D.防止生物圈遭到破壞

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

酸雨被稱為“空中死神”,主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的。我國(guó)的酸雨主要是因大量燃燒含硫量高的煤而形成的,多為硫酸雨,少為硝酸雨,此外,各種機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是形成酸雨的重要原因。酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?麗麗同學(xué)就這一問題進(jìn)行了探究,制定計(jì)劃并實(shí)施:
①在一個(gè)花盆里播10粒的玉米種子,等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn);
②向食醋中加清水,配制成“模擬酸雨”;
③向花盆里的玉米幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果:幾天后,花盆中玉米幼苗全部死亡。
請(qǐng)你回答下列問題:(共9分,除說明外,每空2分)
(1)麗麗同學(xué)的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有問題,你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對(duì)照組(   )
A. 同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的玉米幼苗,每天噴灑清水
B. 同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的玉米幼苗,并放在低溫環(huán)境中
C. 同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的玉米幼苗,放在陰暗的環(huán)境中
D. 同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的玉米幼苗,既不噴灑清水,也不噴灑“模擬酸雨”
(2)由于森林減少及排放的二氧化碳增多,現(xiàn)在全球環(huán)境出現(xiàn)了(       )現(xiàn)象
A.赤潮        B. 沙塵暴             C. 溫室效應(yīng)                D. 酸雨
(3)此實(shí)驗(yàn)中麗麗同學(xué)提出的假設(shè)是什么?                                       
(4)有人認(rèn)為本實(shí)驗(yàn)只要用1粒玉米種子做實(shí)驗(yàn)就行了,你說呢?簡(jiǎn)述你的理由。(3分)
                                                                         

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

今年五月,惠安一海域發(fā)生赤潮導(dǎo)致的鮑魚大量死亡。產(chǎn)生赤潮的原因是
A.海帶紫菜大量養(yǎng)殖B.生活廢水大量排入海洋
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同步練習(xí)冊(cè)答案