19.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片時(shí),不用清水而用生理鹽水,其作用是( 。
A.保持細(xì)胞的形態(tài)B.殺死細(xì)胞C.避免細(xì)胞死亡D.使細(xì)胞分散

分析 該題考查的是制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,首先明確各個(gè)步驟以及操作目的;制作口腔上皮細(xì)胞的步驟包括:擦、滴、刮、涂、蓋、染.在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水.

解答 解:制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),正確的步驟應(yīng)是先在潔凈的載玻片上滴一滴生理鹽水,目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài);這樣可以使口腔上皮細(xì)胞不至于因吸水而膨脹,因失水而皺縮.更容易看清楚細(xì)胞的結(jié)構(gòu).
故選:A

點(diǎn)評(píng) 有關(guān)實(shí)驗(yàn)步驟的看圖填空題是生物考試中的重點(diǎn)題型,要注意熟悉實(shí)驗(yàn)步驟正確,操作規(guī)范,這就要求平時(shí)在實(shí)驗(yàn)課中要勤于動(dòng)手,勤于動(dòng)腦,在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣并注意實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.人的白細(xì)胞中的每一對(duì)染色體,其來(lái)源是( 。
A.都來(lái)自父方B.隨機(jī)來(lái)自父母的任意方
C.一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方D.與父母親無(wú)關(guān)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列均是傳染病的一組疾病是(  )
A.高血壓、心臟病B.艾滋病、甲型H1N1C.血友病、胃癌D.糖尿病、流腦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖,表示人體的呼吸過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出A、B、C、D四個(gè)連續(xù)過(guò)程的名稱(chēng):
A:肺與外界環(huán)境的氣體交換  B:肺泡內(nèi)氣體交換 C:氣體在血液中的運(yùn)輸  D:組織里的氣體交換
(2)A過(guò)程的完成是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的.B和D過(guò)程的完成是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的.
(3)B過(guò)程完成后,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.
(4)D過(guò)程中,氧氣由血液擴(kuò)散到組織細(xì)胞.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中只有甲、乙、丙三種生物,他們的捕食關(guān)系如圖所示.那么該系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者的是( 。
A.B.C.D.乙和丙

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.禽流感是由甲型流感病毒所導(dǎo)致的禽類(lèi)傳染病,請(qǐng)從傳染病及其傳播的角度,分析回答:
(1)、甲型流感病毒是導(dǎo)致禽流感的病原體,患病家禽屬于傳染源,奮戰(zhàn)在預(yù)防禽流感疫情蔓延一線的工作人員屬于易感人群.
(2)、按傳播途徑來(lái)分類(lèi),禽流感屬于呼吸道傳染病,很可能在發(fā)病初期(填“初期”“中期”“后期”)表現(xiàn)癥狀時(shí),其傳染性最強(qiáng).
(3)、為了防止該病繼續(xù)傳染,將患者進(jìn)行隔離.從預(yù)防傳染病的措施分析,這屬于控制傳染源.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:正常人的眼球是通過(guò)調(diào)節(jié)的曲度來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體的.(  )
A.晶狀體B.玻璃體C.視網(wǎng)膜D.鞏膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.科學(xué)研究表明,地球上最早的生命起源于( 。
A.原始海洋B.原始陸地C.原始大氣D.火山周?chē)?/td>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示是在顯微鏡下觀察到某生物在生殖過(guò)程中出現(xiàn)的情況.請(qǐng)根據(jù)圖中所示的特點(diǎn),猜測(cè)該生物的生殖屬于哪一種生殖方式,并說(shuō)明理由.

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