分析如圖:
(1)用數(shù)字和箭頭表示聽覺形成的過程:
①→②→③→④→⑥
①→②→③→④→⑥

(2)在聽覺形成過程中,產生振動的結構是[
]
鼓膜
鼓膜
,神經(jīng)沖動產生于[③]
耳蝸
耳蝸

(3)如果鼻咽部有炎癥要及時治療,否則,病菌易通過[
]
咽鼓管
咽鼓管
進入
中耳
中耳
引起發(fā)炎.
(4)圖中腦由[a]
大腦
大腦
、[b]
小腦
小腦
、[c]
腦干
腦干
組成.
分析:本題考查的是聽覺的形成,首先要明確的是耳朵的結構.
解答:解:如圖所示各部分的結構為:a大腦皮層,b小腦,c腦干①鼓膜,②聽小骨,③耳蝸,④聽神經(jīng),⑤咽鼓管,⑥聽覺中樞
(1)聽覺的形成路線為:耳廓→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽神經(jīng)→大腦皮層的聽覺中樞.①→②→③→④→⑥
(2)外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜.引起鼓膜震動;震動通過聽小骨傳到內耳,刺激了耳蝸內的聽覺感受器,產生神經(jīng)沖動;神經(jīng)沖動通過與聽覺有關的神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺.
(3)咽鼓管是中耳通到咽部的通道,當由于鼻咽喉感染,病菌有可能通過咽鼓管進入中耳引起中耳炎
(4)腦由a大腦皮層、b小腦、c腦干組成.
故答案為:
(1)①→②→③→④→⑥
(2)[①]鼓膜;      耳蝸
(3)[⑤]咽鼓管;    中耳
(4)大腦;      小腦;      腦干
點評:聽覺的形成是考查的重點,可結合著耳朵的結構理解掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:

如下圖,某校生物興趣小組的同學將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開花植物,剪取一段枝  條,插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中,對其生理活動進行探究。試分析回答:

(1)將上述植物枝條放在陽光下,一段時間后,截取一段莖,用放大鏡觀察其橫切面,將會看到被染成紅色的部位是________。到傍晚時,興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)“廣口瓶內的液面下降了不少”,減少的水主要是植物進行________散失的。若在當天傍晚取下葉片a烘干,第二天凌晨取下葉片b烘干,再用打孔器從葉片a、b上各取同樣大小的一個圓片,分別稱重,則哪一個圓片較重?原因是什么?________。

(2)若將上述植物枝條如圖進行處理后,光照數(shù)小時,再同時摘下葉片c和葉片d,并用酒精脫色、滴加碘液、靜置、觀察,將會發(fā)現(xiàn)葉片________的顏色不變藍,原因是________________________________________________________________。

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