(2013?濟(jì)南)金鄉(xiāng)白梨瓜因肉質(zhì)細(xì)膩、甜脆爽口而深受消費(fèi)者喜愛(ài),被齊魯大地譽(yù)為“白梨瓜之鄉(xiāng)”.請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)正常情況下,白梨瓜的花發(fā)育成果實(shí),必須經(jīng)歷
傳粉、受精
傳粉、受精
兩個(gè)生理過(guò)程.
(2)白梨瓜的果肉和種子分別是由
子房壁
子房壁
胚珠
胚珠
發(fā)育來(lái)的.
(3)為了提高白梨瓜的產(chǎn)量和品質(zhì),并提前上市,瓜農(nóng)常采取如下措施:
①開(kāi)花結(jié)果時(shí)增施
B
B
(A.氮肥    B.磷肥    C.鉀肥);
②合理密植、增加光照,提高
光合作用
光合作用
效率;
③夜間適量降溫,抑制
呼吸作用
呼吸作用
,減少有機(jī)物分解.
(4)甜瓜的綠皮由顯性基因A控制,白皮由隱性基因a控制,綠皮和白皮是一對(duì)
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀
,則白梨瓜的基因組成是
aa
aa
分析:此題考查果實(shí)與種子的形成、傳粉受精、磷肥對(duì)植物生活的意義、呼吸作用、光合作用的知識(shí),分析作答.
解答:解:(1)綠色開(kāi)花植物要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精.花粉成熟后散落出來(lái)落到雌蕊柱頭上,在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長(zhǎng)出花粉管,花粉管穿過(guò)花柱,進(jìn)入子房,一直到達(dá)胚珠,同時(shí),花粉管中的兩個(gè)精子隨花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng),最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部,花粉管頂端破裂,兩個(gè)精子釋放出來(lái),一個(gè)精子與胚珠中的卵細(xì)胞相融合形成受精卵,另一個(gè)精子與胚珠中的兩個(gè)極核相融合,形成受精極核,受精作用完成后,子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí),其中子房壁發(fā)育成果皮,胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成種子的胚,受精極核發(fā)育成胚乳,因此,白梨瓜的花發(fā)育成果實(shí),必須經(jīng)歷傳粉受精兩個(gè)生理過(guò)程.
(2)由(1)分析可知,白梨瓜的果肉屬于果皮,由子房壁發(fā)育而成,種子由胚珠發(fā)育而成.
(3)①無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用,這些無(wú)機(jī)鹽包括含氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽,其中植物需要最多的無(wú)機(jī)鹽是含氮、磷、鉀的無(wú)機(jī)鹽.含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),使枝繁葉茂;含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放,使果實(shí)、種子提早成熟;含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯,促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸.據(jù)此可知,要想促進(jìn)植物的開(kāi)花和結(jié)果要多施磷肥,因此B符合題意.
②合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施.通過(guò)調(diào)節(jié)植物單位面積內(nèi)個(gè)體與群體之間的關(guān)系,使個(gè)體發(fā)育健壯,群體生長(zhǎng)協(xié)調(diào),達(dá)到高產(chǎn)的目的.合理密植,有利于充分利用光能,提高光合作用效率.種植過(guò)密,植物葉片相互遮蓋,只有上部葉片進(jìn)行光合作用,種植過(guò)稀,部分光能得不到利用,光能利用率低.只有合理密植才是最經(jīng)濟(jì)的做法.
③呼吸作用就是細(xì)胞利用氧氣將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要.蔬菜在白天同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,光合作用合成有機(jī)物,呼吸作用消耗有機(jī)物;而到了夜晚,蔬菜停止了光合作用,但為了維持蔬菜生命的延續(xù),仍然在進(jìn)行呼吸作用,夜間適量降溫,抑制呼吸作用,減少有機(jī)物分解.
(4)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀.分為顯性性狀和隱性性狀,顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,甜瓜的綠皮由顯性基因A控制,白皮由隱性基因a控制,綠皮和白皮是一對(duì)相對(duì)性狀,則白梨瓜的基因組成是aa.
故答案為:(1)傳粉受精   (2)子房壁   胚珠     (3)B   光合作用   呼吸作用
(4)相對(duì)性狀   aa
點(diǎn)評(píng):此題考查的知識(shí)點(diǎn)較多,相對(duì)相關(guān)知識(shí)認(rèn)真梳理,扎實(shí)掌握.
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(1)若小燒杯中是氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳),則要探究的問(wèn)題是:
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料.要驗(yàn)證這一問(wèn)題,需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為
清水
清水

(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,要探究玉米的呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將此裝置放在
黑暗
黑暗
環(huán)境中,其目的是為了防止植物進(jìn)行
光合
光合
作用.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)注意向培養(yǎng)液中通入空氣,保證培養(yǎng)液中有充足的
氧氣
氧氣
,以利于根正常的
呼吸
呼吸

(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,鐘罩內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠,這主要是葉片進(jìn)行
蒸騰
蒸騰
作用散失的水分凝聚而成的,這些水分是通過(guò)莖的
導(dǎo)管
導(dǎo)管
自下而上運(yùn)輸來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2013?濟(jì)南)入春以來(lái),一種叫H7N9新亞型禽流感病毒,不僅給我國(guó)養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大災(zāi)難,而且該病毒能使人致病、致死.各地由于防控措施得力,已控制了H7N9的進(jìn)一步蔓延.請(qǐng)據(jù)此回答:
(1)經(jīng)初步研究,H7N9的寄主是家禽、鳥(niǎo)類或人,據(jù)此判斷,它應(yīng)屬于
動(dòng)物
動(dòng)物
病毒.
(2)不少地方焚燒或活埋病雞,此措施屬于
控制傳染源
控制傳染源

(3)H7N9疫苗尚未研究成功.某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗,該地能否用H1N1疫苗來(lái)預(yù)防H7N9禽流感呢?
請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案.
[實(shí)驗(yàn)步驟]
①取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,如圖所示:

②在甲組體內(nèi)注射
H1N1疫苗
H1N1疫苗
;乙組不做任何處理,作為對(duì)照.
③一段時(shí)間后,分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,然后觀察兩組小白鼠健康狀況.
[預(yù)測(cè)結(jié)果]
甲組小白鼠
患病
患病
,乙組小白鼠
患病
患病
.(填患病或不患。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
H1N1疫苗
不能
不能
預(yù)防H7N9禽流感.其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬
特異性
特異性
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