世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠，并把蚯蚓養(yǎng)殖成稱為“環(huán)境凈化裝置”。蚯蚓能凈化環(huán)境的主要原因是
A．能在濕潤土壤的深層生活
B．身體柔軟，能在垃圾中鉆洞
C．身體分節(jié)，運(yùn)動靈活自如
D．能分解枯葉、朽根等中的有機(jī)物
D

試題分析：除了細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)的分解者，有些動物也是生態(tài)每系統(tǒng)的分解者，如蚯蚓，金龜子等也和腐生性的細(xì)菌和真菌一樣，能夠?qū)又参锏倪z體、遺物等分解成無機(jī)物，促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)，所以蚯蚓能凈化環(huán)境的主要原因就是能分解枯葉、朽根等中的有機(jī)物為無機(jī)物，故選項(xiàng)D符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

保護(hù)生物圈刻不容緩！我們每一個(gè)人，都應(yīng)該成為新一代的“綠色使者”，為保護(hù)人類的共同家園，從我做起，從每一件小事做起。下列哪一做法不符合良好的環(huán)境道德觀。
A．用紙袋代替塑料袋
B．用電子賀卡代替紙質(zhì)賀卡
C．圖方便讓電腦一直處于開機(jī)狀態(tài)
D．用普遍木筷代替一次性木筷

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2014年烏茲別克斯坦將國寶“汗血寶馬”做為友誼的使者贈送給我國。馬在生態(tài)系統(tǒng)中屬于   （    ）
A．消費(fèi)者B．生產(chǎn)者C．分解者D．捕食者

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:(共5分)

(1)數(shù)一數(shù),看看上圖所示食物網(wǎng)中，共有 條食物鏈,請寫出其中最長的一條食物鏈: 。(2分)
(2)要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),除圖中所示的成分外，還缺少了 和分解者。(1分)
(3)通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動，其中能量流動具有單向流動和 的特點(diǎn)。(1分)
(4)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累，最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 。(1分)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲、吃草子鳥、兔都以禾谷類為食，食蟲鳥能夠捕食昆蟲，又可被鷹捕食，鷹還可捕食吃草子鳥和兔。請寫出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈________________________________________；并指出該食物鏈中的生產(chǎn)者是__________，次級消費(fèi)者是__________。
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，圖中沒有標(biāo)出的生物成分是__________。它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________。
(3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是__________，能量在沿著食物鏈流動的過程中是__________。若鷹的食物1/3來自食蟲鳥，1/3來自吃草子鳥，1/3來自兔，則鷹的能量每增加3千焦，最少消耗禾谷類__________千焦。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在我國的主要植被類型中，植物種類特別豐富的是草原。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括
A．食物鏈、食物網(wǎng)B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C．生物部分和非生物部分D．陽光、空氣、水分等

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在生物圈中，作為分解者的       和        等微生物，在維持             中起著重要的作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這就形成了                。一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈，彼此交錯(cuò)，形成了         。

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同步練習(xí)冊答案