16．地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈，是所有生物的共同家園．綠色植物通過蒸騰作用作用，增加大氣的濕度；通過光合作用作用，合成有機物，儲存能量；通過呼吸作用作用，分解有機物，釋放能量．

分析 生物圈是地球上所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

解答 解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，它為生物提供了營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間等生存的基本條件，適合生物的生存，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)．
綠色植物的蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水，促進生物圈的水循環(huán)．
綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無機物合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程．可見光合作用的實質(zhì)是合成儲存能量的有機物，并釋放氧氣．
呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量、供生物生命活動的需要的過程．
故答案為：生物圈；蒸騰作用；光合作用；呼吸作用

點評 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．以下是人體部分生理活動示意圖，請據(jù)圖回答

（1）1、2所示的生理過程是實現(xiàn)的原理是呼吸運動，b、c所代表的是皮膚細胞與周圍毛細血管氧氣和二氧化碳的交換，該生理過程是通過氣體擴散作用完成的
（2）如果過程3排出的液體量是正常情況的數(shù)倍，那么病變部位是腎小管
（3）肝臟分泌的⑦雖不含消化酶，但對脂肪具有乳化的作用
（4）尿的形成過程包括腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用
（5）圖中所示與外界相連的5條途徑中，屬于排泄的是2、3、4
（6）請寫出小腸與過程a相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點小腸很長，內(nèi)表面有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛；小腸絨毛由一層上皮細胞構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細血管，小腸內(nèi)的葡萄糖隨血液循環(huán)到達腦部并進入腦細胞，至少要穿過7層細胞膜
（7）在C腔從開始舒張到舒張結(jié)束的這一時間段內(nèi)，動脈瓣的開閉情況是由張開到關(guān)閉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于圖，理解正確的是（　�。�
A．此圖可表示人體體循環(huán)B．甲類血為靜脈血
C．甲類血所在的血管為靜脈D．此圖中的心室壁為心臟四腔中最厚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體呼吸系統(tǒng)的組成按順序排列應(yīng)是（　�。�
A．鼻    咽    喉    支氣管    氣管    肺
B．鼻    喉    咽    氣管      支氣管  肺
C．鼻    口腔  咽    喉      氣管    支氣管
D．鼻    咽    喉    氣管    支氣管    肺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．將浸泡的玉米種子從中央縱向剖開，并在剖面上滴一滴液，被染成藍色的部位是（　�。�
A．胚根B．胚芽C．胚軸D．胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．回憶所做的“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗．
（1）若載玻片上印有“9＞6”的圖樣，則在顯微鏡下看到的物像是9＜6．
（2）洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞相比，共同的結(jié)構(gòu)是細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核．
（3）在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”的實驗中染色使用的染料都是碘液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．血液中，能吞噬病菌，常被稱為人體與疾病斗爭的“衛(wèi)士”的是（　�。�
A．血紅蛋白B．血小板C．白細胞D．紅細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．在光線比較暗的實驗室內(nèi)使用顯微鏡時，我們的做法是調(diào)大光圈，用凹面反光鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是有關(guān)綠色植物光合作用的兩個實驗的裝置圖，請據(jù)圖并結(jié)合你平時的實驗體驗回答下列問題．

（1）在實驗一中，快要熄滅的衛(wèi)生香遇到綠色植物在光下釋放出的氣體，發(fā)生的現(xiàn)象是快要熄滅的衛(wèi)生香迅速復(fù)燃，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物在光下進行光合作用產(chǎn)生氧氣．
（2）在實驗二中，綠色植物必需預(yù)先經(jīng)過的處理是暗處理．
將甲、乙兩個裝置放在陽光下幾小時 后，各摘下一個葉片脫色、漂洗、滴加碘液，觀察到變藍的是
乙 裝置中的葉片，由此可以得出的結(jié)論是綠色植物進行光合作用需要吸收二氧化碳．
（3）綜合上述兩個實驗的結(jié)論可知，綠色植物對維持大氣中的碳--氧平衡起重要．

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同步練習(xí)冊答案