【題目】下面是人的幾種細(xì)胞,其中哪種細(xì)胞染色體數(shù)目與其他細(xì)胞不同( )
A. 受精卵 B. 心肌細(xì)胞
C. 皮膚生發(fā)層細(xì)胞 D. 精子
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是小腸絨毛示意圖.據(jù)圖回答:
(1)填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱:
[1];[2];[7] .
(2)[7]的分泌物叫做 , 生理作用是消化食物中的大分子有機(jī)物.
(3)食物的六大營(yíng)養(yǎng)成分中,能直接吸收進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管中的有機(jī)物是 .
(4)進(jìn)入小腸內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分,必須被消化成氨基酸后,才能被吸收到小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管中,經(jīng)血液循環(huán)才能運(yùn)輸?shù)饺砀骷?xì)胞.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的,原因是
A. 腎小球的濾過(guò)作用 B. 膀胱的貯尿作用
C. 腎小管的重吸收作用 D. 腎盂的貯尿作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是生男生女圖解,依據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖解中序號(hào)所代表的性染色體組成:1 , 2 , 3 , 4 .
(2)基因控制生物的性狀,從圖中可知,由受精卵3發(fā)育成的個(gè)體,其性狀表現(xiàn)為 . 這對(duì)夫婦第一胎生育男孩的概率為 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲是葉蟬的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)、、 三個(gè)時(shí)期,而且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性相似,像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱為 .
(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生物的生殖方式,都是;在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[];在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[a] .
(3)圖丁表示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程,它的起點(diǎn)是[1] , 其幼體蝌蚪有尾、用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進(jìn)行,還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的 , 發(fā)育為能上陸地生活的成蛙.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大氣中的氧和二氧化碳量保持相對(duì)穩(wěn)定是 ( )
A.光合作用的結(jié)果 B.呼吸作用的結(jié)果
C.大氣中氧含量多的結(jié)果 D.氧大量消耗的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是在顯微鏡下觀察到的血涂片,分析正確的是( 。
A.細(xì)胞①的數(shù)量高于正常值,很可能是身體有了炎癥
B.細(xì)胞②能釋放與血液凝固有關(guān)的物質(zhì)
C.細(xì)胞③因富含血紅蛋白而顯紅色
D.細(xì)胞①和③都不能用來(lái)做DNA親子鑒定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為腎單位的結(jié)構(gòu)模式圖和某健康人的血漿、原尿和尿液樣本分析數(shù)據(jù)表,請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
主要成分 | 水 | 無(wú)機(jī)鹽 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 尿素 |
樣本A(g/L) | 900.0 | 7.2 | 80.0 | 1.0 | 0.3 |
樣本B(g/L) | 960.0 | 11.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 |
樣本C(g/L) | 980.0 | 7.2 | 0.3 | 1.0 | 0.3 |
(1)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖中流動(dòng)脈血的血管是 (填序號(hào)).
(2)樣品C初始出現(xiàn)的部位是 (填序號(hào)).
(3)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖中①④⑧中共同的物質(zhì)是 .
(4)若樣品B中檢測(cè)到葡萄糖,則可能是 分泌不足.
(5)人體內(nèi)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的是血管,綠色開(kāi)化植物體內(nèi)運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是 .
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