11．下列分類(lèi)的等級(jí)中，哪一等級(jí)的生物所具有的相同特征更多、親緣關(guān)系更近（　�。�
A．屬B．科C．種D．目

分析 為了了解生物的多樣性，更好地保護(hù)生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關(guān)系，我們需要對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)．生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．

解答 解：生物的分類(lèi)等級(jí)從大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種．生物所屬的等級(jí)越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少；生物所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多．選項(xiàng)中，等級(jí)最小的是種，因此包含生物的共同特征最多、親緣關(guān)系更近的是種．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生物的分類(lèi)知識(shí)，明確生物所屬的等級(jí)越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同特征越少；生物所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中①-⑤合稱(chēng)[⑦]是呼吸道，是外界氣體進(jìn)入⑥的通道，具有溫暖、濕潤(rùn)、清潔空氣的作用．
（2）[3]喉是氣體的通道，也是發(fā)聲的器官．
（3）[6]肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所．
（4）吃飯時(shí)說(shuō)笑，很容易吃嗆，引起咳嗽，這是因?yàn)閇2]咽是食物和氣體的共同通道．因此，我們?cè)诔燥垥r(shí)不能說(shuō)笑，以免食物進(jìn)入[④]氣管，引起猛烈咳嗽，甚至危及生命．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．血漿中含量最多的是（　�。�
A．無(wú)機(jī)鹽B．紅細(xì)胞C．血細(xì)胞D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．河南省某果農(nóng)栽植的一株梨樹(shù)上，結(jié)滿了24種形狀不同、滋味各異的梨，推測(cè)該果農(nóng)使用的培養(yǎng)技術(shù)是（　�。�
A．扦插B．分根C．嫁接D．壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．細(xì)胞的生活離不開(kāi)物質(zhì)和能量，細(xì)胞中含有水、無(wú)機(jī)鹽和氧等小分子不含碳的無(wú)機(jī)物；還有糖類(lèi)、脂類(lèi)等復(fù)雜的大分子物質(zhì)稱(chēng)有機(jī)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是人的屈肘動(dòng)作示意圖，肱二頭肌和肱三頭肌的運(yùn)動(dòng)狀況是（　　）
A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
C．肱二頭肌、肱三頭肌都收縮D．肱二頭肌、肱三頭肌都舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于生物和生物學(xué)研究方法的敘述中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．動(dòng)物都能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，而大多數(shù)植物都不能
B．植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳
C．觀察的特點(diǎn)是比較直接，所以一般不需要用很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)觀察
D．觀察天上飛的鳥(niǎo)，可以借助顯微鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．觀察洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)洋蔥表皮細(xì)胞形狀接近長(zhǎng)方形，而口腔上皮細(xì)胞接近圓形，這是因?yàn)檠笫[表皮細(xì)胞具有（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．葉綠體D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．根尖的幼根上生有白色的“絨毛”是根毛，其作用是（　　）
A．吸收水分和無(wú)機(jī)鹽B．吸收有機(jī)物
C．使根生長(zhǎng)D．使根伸長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案