精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】下列不屬于生命現象的是（ ）

A．花開花落 B．北雁南飛

C．孔雀“開屏” D．潮漲潮落

【答案】D

【解析】

試題分析：花開花落說明生物能夠生長和繁殖，屬于生命現象，A錯誤；北雁南飛說明生物能夠對外界刺激作出反應，屬于生命現象，B錯誤；孔雀開屏是求偶行為，屬于生命現象，C錯誤；潮漲潮落是自然現象，不屬于生命現象，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當我們在餐廳享受美食，或在風景名勝流連，是否經常遭遇二手煙？當你聞到那刺鼻的氣味時，是轉過臉去默默忍受，還是果斷上前制止？和直接吸煙一樣，二手煙也可導致肺癌、冠心病等各種疾病．如圖是我國不同場所吸煙狀況的抽樣調查結果（即在過去的30天內看到有人吸煙的天數比例）．對此下列分析正確的是（　�。�

A.醫(yī)療衛(wèi)生機構的有煙狀況比例最低
B.城市的公共場所和土作場所有煙狀況比農村嚴重
C.公共交通工具中，農村與城市的有煙狀況差異最大
D.餐廳中，農村和城市的吸煙人數的比例均達到90%

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對一只生活在四川臥龍的大熊貓而言，環(huán)境就是（ ）

A．臥龍自然保護區(qū)的各種植物和動物 B．陽光、空氣、水分和土壤

C．臥龍自然保護區(qū)的細菌、真菌等微生物 D．A、B、C和自然保護區(qū)的其它熊貓

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠把細胞中的有機物分解，同時釋放能量供給細胞利用的結構是（ ）

A．細胞核 B．線粒體 C．葉綠體 D．液泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杭州長橋溪水生態(tài)修復公園是一個生態(tài)濕地公園，它收集流域內的污水，利用自然廊道輸送至下游的水質調節(jié)池．之后，池水被泵送到亭子下面的“迷你污水處理系統(tǒng)”進一步凈化處理．2009年公園建成后，經長橋溪流入西湖的水質得到了明顯改善，從原來的劣V類水躍升為班類水．該公園被聯合國人居署評為2012年度“全球百佳范例獎”．請回答下列問題：

（1）公園內水質調節(jié)池中的水生植物、動物和微生物共同組成了 ， 其中水生植物可以大量吸收池水中的N，P等元素，從而使水質得到初步凈化．
（2）亭子下面的地埋式“迷你污水處理系統(tǒng)”具有較好的保溫作用，能提供一個適宜的溫度環(huán)境，促進污水中的微生物通過作用將池水中的有機物分解．
（3）污水流經該生態(tài)修復公園后得到了有效的凈化，但公園濕地生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能并沒有被破壞．這一事實說明 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為幫助人們設計健康的飲食方案。營養(yǎng)家將食物分為五類，并提倡合理膳食，下圖是我過營養(yǎng)學家建議居民一日三餐對各類食物的攝取比例，請根據圖回答問題。

（1）我們每天攝取的食物中，V所占的比例最大，這是因為_____是人體最重要的供能物質。

（2）1913年，俄羅斯“圣虎克號”的船員們在航行途中患了一種疾病，他們牙齦腫脹，容易出血。圖中____（填標號）類食物能防治這種病。

（3）處于生長發(fā)育時期的青少年應多吃一些含蛋白質、鈣、磷和維生素豐富的食物，請你從圖中選取合適的食物______(填標號)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖能正確表達各概念之間關系的是（ ）
A.
B.
C.
D.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是南極食物網簡圖，據圖回答一下問題。

⑴在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于___________關系而形成的鏈條式聯系叫做食物鏈。以上食物網中有多條食物鏈，寫出其中任意一條完整的食物鏈__________________________。

⑵生態(tài)系統(tǒng)是由非生物的物質和能量與各種生物成分緊密聯系，彼此作用，構成的統(tǒng)一整體。因此，要構成南極海洋生態(tài)系統(tǒng)，上圖中還缺少一種重要的生物成分是________，例如______________________等生物。

⑶能量流動和________________是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。當能量順著食物鏈逐級傳遞時，由于每個環(huán)節(jié)的生物都要利用一部分能量來維持自己的生命活動，因此，能量在沿食物鏈傳遞過程中是逐級_____________的。

⑷根據生態(tài)系統(tǒng)能量流動的規(guī)律可知，上圖中數量最多的生物是_____________，數量最少的生物是_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】杜鵑（花）和杜鵑（鳥）結構層次相比較，杜鵑（花）沒有的結構層次是（　�。�

A. 細胞

B. 組織

C. 器官

D. 系統(tǒng)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案