吃臘八粥,在我國有悠久的歷史.每年農(nóng)歷十二月初八這天,很多人家都用大米、玉米碴、大麥仁、綠豆、紅豆、蓮子等煮成臘八粥,合家圍爐食用,別有風(fēng)味.
(1)臘八粥是一種人工搭配的營養(yǎng)食品,其中的食物種類多樣,
 
結(jié)合,營養(yǎng)全面.
(2)小明很喜歡喝臘八粥,他想探究臘八粥里含有哪些營養(yǎng)成分,于是用牙簽挑了一點臘八粥放在載玻片上,滴一滴碘液,發(fā)現(xiàn)變藍了,說明臘八粥里面含有
 
這一營養(yǎng)成分.
(3)臘八粥在人體內(nèi)的最初消化部位是圖中的
 
(填圖中序號).
(4)人體對食物消化和吸收的主要部位是圖中的
 
(填圖中序號).
考點:注意合理營養(yǎng),胃和腸的結(jié)構(gòu)特點
專題:
分析:消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺兩大部分組成.如圖所示,消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)名稱為:1口腔、2食道、3胃、4小腸、5大腸、6肛門、7唾液腺、8肝臟、9胰腺、10膽囊.
解答:解:(1)合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng).“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全;“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合,與身體的需要保持平衡.臘八粥就是一種人工搭配的營養(yǎng)食品,其中的食物種類多樣,粗細結(jié)合,營養(yǎng)全面.
(2)淀粉的特性就是遇到碘變藍.所以,將臘八粥放在載玻片上,滴一滴碘液,發(fā)現(xiàn)變藍了,說明臘八粥里面含有淀粉這一營養(yǎng)成分.
(3)臘八粥的主要成分是淀粉.淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;葡萄糖被吸收后在氧氣的參與小氧化分解釋放能量,供給人體生命活動的需要.
(4)消化和吸收的主要器官是小腸,小腸具有與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點:小腸長約5~6 m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收.圖中曲線乙表示的是蛋白質(zhì)的消化,先在胃內(nèi)初步消化,最后在小腸內(nèi)被徹底消化.
故答案為:(1)粗細
(2)淀粉
(3)1
(4)4
點評:解題的關(guān)鍵是熟悉消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細菌生殖的敘述,正確的是( 。
A、細菌生殖產(chǎn)生的新細菌,與原細菌所含的遺傳物質(zhì)是不同的
B、一個細菌分裂n次,有n2個細菌
C、把食物放在冰箱里保存就是為了減慢細菌的繁殖速度
D、細菌適應(yīng)性很強,在不同的環(huán)境中有不同的生殖方式

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為關(guān)節(jié)的示意圖
(1)脫臼是指
 
 
里滑脫出來.(填文字)
(2)與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是:
[
 
]
 
 較凸,[
 
]
 
較凹;[
 
]
 
是一層堅韌的結(jié)締組織,有緩沖運動震動的作用; 在[
 
]
 
的外面還有堅韌的韌帶.
(3)與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是:[
 
]
 
 中有由[
 
]
 
 的內(nèi)表面分泌的少量的滑液,起到潤滑關(guān)節(jié)軟骨的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:

人工呼吸是指用人工的方法,使病人的
 
有節(jié)律地擴大和縮小,逐步恢復(fù)
 
.常用的人工呼吸方法是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

吸氣時,外界空氣進入肺的途徑是( 。
A、鼻→喉→氣管→支氣管→肺
B、口腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
C、鼻→喉→咽→氣管→支氣管→肺
D、鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

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科目:初中生物 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了生物學(xué)之后,你認為下列說法錯誤的是(  )
A、蚯蚓使板結(jié)的土壤疏松體現(xiàn)生物影響環(huán)境
B、“螳螂捕蟬,黃雀在后”描寫了動物之間的競爭關(guān)系
C、增加生物的種類能提高生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力
D、九宮山國家森林公園是一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

據(jù)報道,張某策劃《把吃出來的病吃回去》一書,鼓吹吃綠豆等能“食療”等.目前因喝綠豆湯過量導(dǎo)致腹瀉的病人有所增加,衛(wèi)生部稱張某“營養(yǎng)專家”身份系造假…
另據(jù)報道,湖南劉某聽說生吃泥鰍可以“去火”,就生吃活泥鰍,結(jié)果引來寄生蟲在體內(nèi)“打隧道”,出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀.
(1)查閱《食物成分表》,綠豆中維生素A和維生素C的含量未知,暫視為0.若某人受蠱惑長期只吃綠豆,可能會患上
 
病(可任寫其中的一種).
(2)當(dāng)綠豆被消化后其中的蛋白質(zhì)被消化的部位在
 

(3)醫(yī)生決定為腹瀉病人進行靜脈注射藥物治療.當(dāng)藥液從患者前臂血管注入并首次進入小腸處毛細血管時,藥液經(jīng)過心臟四腔的次序依次是
 
(用由圖中的數(shù)字和箭頭表示)
(4)有同學(xué)說,雖然寄生蟲與細菌、病毒不同,但由寄生蟲侵入人體引起的疾病也是傳染病.他的說法正確嗎?
 

(5)劉某得病后,聽到“泥鰍”二字就全身發(fā)抖、沒有食欲,這是
 
 反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各項中不屬于生物的是( 。
A、蘑菇
B、會彈琴的機器人
C、校園里的雪松
D、休眠的青蛙

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科目:初中生物 來源: 題型:

要將圖1中染色較好的細胞A移至視野中央,應(yīng)向( 。┮苿友b片.
A、上B、下C、左D、右

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同步練習(xí)冊答案