（2012?贛州）根據(jù)所學(xué)知識，回答下列有關(guān)問題：
（1）在下面的概念圖中，標(biāo)號①表示
DNA
DNA
；標(biāo)號②表示
基因
基因
．

（2）已知先天性聾啞是由隱性基因a控制的．小張和小王是聾啞學(xué)校的兩位同學(xué)，他們各自的父母聽說能力均正常，但小張一生下來就是聾啞，而小王在五歲前會說話，聽力也正常．五歲那年生病注射鏈霉素后導(dǎo)致聾�。垎栃埖幕蚪M成為
aa
aa
；小王的基因組成為
Aa或者AA
Aa或者AA
；
小張
小張
（填“小張”或“小王”）的聾啞變異屬于可遺傳變異．
分析：此題主要考查細(xì)胞核、染色體、DNA、基因和性狀的關(guān)系，以及性狀的遺傳等有關(guān)知識點．
解答：解：（1）細(xì)胞核中含有容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體，染色體的化學(xué)組成是DNA和蛋白質(zhì)，DNA上與遺傳相關(guān)的片段叫基因，基因決定性狀；
（2）先天性聾啞是由隱性基因控制的，因而先天性聾啞兒童的基因組成是aa，小張就是這種類型，小張的基因一個來自父親，一個來自母親，也就是說他的父母都有a這種基因，但他的父母都是正常人，所以其基因組成都是Aa，小張的聾啞是由遺傳物質(zhì)決定的，所以屬于遺傳的變異．
而小王在五歲前會說話，聽力也正常因而他生來是正常的，所以其基因組成應(yīng)該是：AA或Aa，他的聾啞是由于環(huán)境因素引起的，不能遺傳給后代，屬于不遺傳變異．
故答案為：（1）DNA；基因．（2）aa；Aa或AA；小張．
點評：遺傳的變異和不遺傳的變異主要看其形成原因和能否遺傳給后代．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?昆明）根據(jù)所學(xué)知識，完成下列各題．
（1）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．其中
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
可以控制物質(zhì)的進(jìn)出．
（2）有一種生物不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)它是
病毒
病毒

（3）“鮮橙多”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
液泡
液泡

（4）構(gòu)成人體的四種基本組織中，能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)信號的是
神經(jīng)
神經(jīng)
 組織，具有收縮和舒   張功能的組織是
肌肉
肌肉
組織，具有分泌和保護(hù)功能的是
上皮
上皮
  組織，起連接、保護(hù)、支持和營養(yǎng)作用的是
結(jié)締組織
結(jié)締組織
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?贛州）甲圖為菜豆種子的萌發(fā)過程．乙圖為農(nóng)作物的光合作用強度和種植密度之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，一顆種子屬于一個
C
C

A．細(xì)胞     B．組織     C．器官      D．植物體
（2）處于甲圖①②階段時，萌發(fā)所需的能量通過
呼吸
呼吸
作用提供．
（3）種子萌發(fā)的過程，實際上是細(xì)胞的生長、分裂和
分化
分化
的過程．
（4）為了保證菜豆較高的產(chǎn)量，根據(jù)乙圖所示，種植菜豆所采取的措施是
合理密植
合理密植
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?云南）根據(jù)所學(xué)近視眼形成原因的知識，同學(xué)們?yōu)榱私鈱W(xué)校近視眼發(fā)病情況，一般采用（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?仙桃）根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識，回答下列問題：
（1）人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是
小腸
小腸
．
（2）吸收的營養(yǎng)物質(zhì)隨血液循環(huán)通過
細(xì)胞與血液的物質(zhì)交換
細(xì)胞與血液的物質(zhì)交換
進(jìn)入細(xì)胞被利用．
（3）細(xì)胞利用營養(yǎng)物質(zhì)后，產(chǎn)生的含氮廢物主要由
泌尿
泌尿
系統(tǒng)排出體外．
（4）人體各系統(tǒng)的生理活動，主要受
神經(jīng)
神經(jīng)
調(diào)節(jié)，此外，還受
激素
激素
調(diào)節(jié)．

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