5.分析人體主要內(nèi)分泌腺示意圖,回答問(wèn)題:
(1)小吳今年28歲,身材矮小、不足130厘米,智力與同齡人相近,據(jù)此可知他患病的原因是幼年時(shí)期[①]垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足.
(2)老張因?yàn)閇⑤]胰島分泌的胰島素不足,出現(xiàn)了多尿、多飲、多食等癥狀.由于老張病情嚴(yán)重,醫(yī)生建議采用針劑注射治療,針劑注射的藥物不能口服的原因是胰島素的成分是蛋白質(zhì),胰島素在消化道內(nèi)會(huì)被胃液、腸液和胰液中的蛋白質(zhì)酶消化,影響其功能.
(3)在青春期,男孩出現(xiàn)第二性征是[⑥]睪丸分泌的雄性激素的結(jié)果.
(4)當(dāng)人經(jīng)歷興奮、恐懼、緊張這些刺激時(shí),大腦皮層就會(huì)特別興奮,它通過(guò)相關(guān)神經(jīng)促使[4]腎上腺分泌腎上腺素,該激素能讓人呼吸加快,心跳和血液流動(dòng)加速,為身體活動(dòng)提供更多能量,使反應(yīng)更加快速.

分析 (1)激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對(duì)人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì).它在血液中含量極少,但是對(duì)人體的新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育和生殖等生理活動(dòng),卻起著重要的調(diào)節(jié)作用,激素分泌異常會(huì)引起人體患。梭w的內(nèi)分泌腺有多種,它們的位置和功能各不相同.如圖所示:

(2)圖中,①垂體、②甲狀腺、③胸腺、④腎上腺、⑤胰島、⑥睪丸.

解答 解:(1)“小吳今年28歲,身材矮小、不足130厘米,智力與同齡人相近”,表明小吳患有侏儒癥,因此據(jù)此可知他患病的原因是幼年時(shí)期[①]垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足.
(2)⑤胰島分泌胰島素,它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值,一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外,形成糖尿。蠌堃?yàn)閇⑤]胰島分泌的胰島素不足,“出現(xiàn)了多尿、多飲、多食等癥狀”.“由于老張病情嚴(yán)重,醫(yī)生建議采用針劑注射治療”,針劑注射的藥物不能口服的原因是胰島素的成分是蛋白質(zhì),胰島素在消化道內(nèi)會(huì)被胃液、腸液和胰液中的蛋白質(zhì)酶消化,影響其功能.
(3)⑥睪丸是男性主要的生殖器官和性腺,具有產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的作用,分泌雄性激素能激發(fā)并維持男性第二性征.因此在青春期,男孩出現(xiàn)第二性征是[⑥]睪丸分泌的雄性激素的結(jié)果.
(4)“當(dāng)人經(jīng)歷興奮、恐懼、緊張這些刺激時(shí),大腦皮層就會(huì)特別興奮”,它通過(guò)相關(guān)神經(jīng)促使[4]腎上腺分泌腎上腺素,“該激素能讓人呼吸加快,心跳和血液流動(dòng)加速,為身體活動(dòng)提供更多能量,使反應(yīng)更加快速”.
故答案為:(1)①;垂體
(2)⑤;胰島;胰島素;胰島素的成分是蛋白質(zhì),胰島素在消化道內(nèi)會(huì)被胃液、腸液和胰液中的蛋白質(zhì)酶消化,影響其功能
(3)⑥;睪丸
(4)腎上腺素

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是理解掌握人體主要的內(nèi)分泌腺分布和功能、激素的作用及其分泌異常時(shí)的癥狀.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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C.受精卵將來(lái)發(fā)育為受精機(jī)核
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(1)大豆由一粒小小的種子最終發(fā)育為完整的植株.在這個(gè)過(guò)程中,需要消耗大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量,其中A→B階段,消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由圖A中的[3]子葉提供.
(2)在圖B中,幼根的生長(zhǎng)一方面要靠[3]分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量,另一方面要靠[2]伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的生長(zhǎng)增大細(xì)胞的體積.
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(4)如圖2是大豆種子萌發(fā)過(guò)程中,根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化繪制的兩條曲線(甲和乙),有關(guān)分析不正確的是D
A、甲曲線表示幼苗鮮重變化,乙曲線表示幼苗干重變化
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C、曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中,子葉中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不斷消耗
D、曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分,使幼苗細(xì)胞鮮重增加.

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