運用所學(xué)的生物知識來判斷，下列說法錯誤的是（ ）

A．凡有“OTC”標(biāo)志的藥，都可以不憑醫(yī)生證明的藥房買到

B．生物多樣性包括生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性和環(huán)境的多樣性

C．酸奶營養(yǎng)豐富，有益于健康，制造酸奶的菌種是乳酸菌

D．引起食物腐敗變質(zhì)的主要原因是微生物的大量繁殖

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016年四川省樂山市馬邊縣中考模擬生物試卷（1）（解析版） 題型：選擇題

在下列4種營養(yǎng)成分不同的食品中，某同學(xué)若以其中的一種食品為主，則最易患佝僂病的是（ ）

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濱州市中考生物模擬試卷（4月份）（解析版） 題型：填空題

下面圖1是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是植物細(xì)胞內(nèi)進行生命活動的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體．請據(jù)圖分析回答：

（1）植物吸收的水絕大部分通過[ ] 以水蒸氣的形式散失，該過程的重要意義之一是可以促進植物體內(nèi)水和無機鹽的 ．

（2）若右圖中a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是 ，此時細(xì)胞內(nèi)正在進行的生命活動為 作用，該項生命活動能合成 ，并能維持大氣中的 平衡．

（3）若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則如圖表示細(xì)胞內(nèi)正在進行 作用，其主要意義是為植物體的各項生命活動提供 ．

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濱州市中考生物模擬試卷（4月份）（解析版） 題型：選擇題

下表為銀杏、鯽魚、酵母菌、醋酸菌四種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，“√”代表有，“×”代表無．請判斷甲、乙、丙、丁分別是（ ）

細(xì)胞壁

細(xì)胞膜

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞核

葉綠體

甲

√

√

√

√

×

乙

×

√

√

√

×

丙

√

√

√

√

√

丁

√

√

√

不成形

×

A．酵母菌、鯽魚、銀杏、醋酸菌 B．酵母菌、銀杏、鯽魚、醋酸菌

C．醋酸菌、鯽魚、銀杏、酵母菌 D．銀杏、鯽魚、酵母菌、醋酸菌

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科目：初中生物 來源：2016年山東省濱州市中考生物模擬試卷（4月份）（解析版） 題型：選擇題

如圖為光學(xué)顯微鏡的4個鏡頭，若要在視野內(nèi)看到的細(xì)胞最多，宜選用的鏡頭組合是（ ）

A．甲和丁 B．乙和丁 C．甲和丙 D．乙和丙

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科目：初中生物 來源：2016年江西省宜春市中考生物模擬試卷（4月份）（解析版） 題型：選擇題

“紅燈停，綠燈行”是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氉袷氐慕煌ㄒ?guī)則，當(dāng)綠燈亮起時，我們快速穿過馬路，有關(guān)此反射活動的敘述，錯誤的是（ ）

A．該反射屬于條件反射

B．完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

C．近視眼要看清紅綠燈需配戴凸透鏡

D．該反射活動需在大腦皮層參與下完成

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科目：初中生物 來源：2016年江西省宜春市中考生物模擬試卷（4月份）（解析版） 題型：選擇題

為招攬生意，某果農(nóng)對果園前面的一排桃樹進行特殊處理，使同一棵桃樹的不同枝條上結(jié)出了兩種不同口味的桃子，他采用的繁殖方式是（ ）

A．嫁接 B．扦插 C．壓條 D．組織培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：2016年湖南省株洲市中考生物模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

若把地球比作“太空船”，人類就是其中的乘客，關(guān)于這個比喻，下列哪種說法合理？（ ）

A．船內(nèi)有空氣凈化系統(tǒng)：綠色植物，我們不需要擔(dān)心空氣污染

B．船的主宰者是人類，應(yīng)無條件的保證人類的生存與繁殖

C．船內(nèi)過度燃燒化石燃料已造成溫室效應(yīng)和酸雨等問題，可以考慮棄船

D．保護船上的生物多樣性最有效的措施是建立自然保護區(qū)

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科目：初中生物 來源：2016年湖南省湘西州中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

體操運動員能完成各種復(fù)雜的動作與小腦的功能相關(guān)．由此推測小腦的主要功能是（ ）

A．協(xié)調(diào)人體運動 B．協(xié)調(diào)內(nèi)臟活動

C．協(xié)調(diào)呼吸頻率 D．協(xié)調(diào)心血管活動

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同步練習(xí)冊答案