(2011?衡陽(yáng))完成下列實(shí)驗(yàn)中的填空內(nèi)容.
(1)我們將蚯蚓分別放在硬紙板和玻璃板上觀(guān)察時(shí)發(fā)現(xiàn),蚯蚓在
硬紙板
硬紙板
上的運(yùn)動(dòng)速度要快一些.
(2)在“唾液在饅頭消化過(guò)程中起什么作用?”的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組滴加碘液后呈現(xiàn)碘液的顏色,是因?yàn)橥僖褐泻?!--BA-->
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
,分解了淀粉.而對(duì)照組由于不含該物質(zhì),淀粉沒(méi)有被分解,故滴加碘液后變
藍(lán)
藍(lán)
色.
(3)在探究營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用實(shí)驗(yàn)中,用解剖針插上一;ㄉN子,在酒精燈上點(diǎn)燃后,給試管內(nèi)的水加熱,直至花生種子燃盡熄滅.這個(gè)過(guò)程中,試管中的水溫明顯上升,這種現(xiàn)象說(shuō)明
種子中的有機(jī)物儲(chǔ)存著能量
種子中的有機(jī)物儲(chǔ)存著能量
分析:該題涉及了三個(gè)實(shí)驗(yàn):觀(guān)察蚯蚓的運(yùn)動(dòng)、探究唾液對(duì)淀粉的消化作用、測(cè)定某種食物中的能量,可逐題分析解答.
解答:解:(1)蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官,通過(guò)肌肉和剛毛的配合使身體蠕動(dòng),蚯蚓剛毛的末端,可與周?chē)h(huán)境粗糙的表面相接觸,以有所支撐,與肌肉協(xié)調(diào)作用完成運(yùn)動(dòng);蚯蚓的剛毛在堅(jiān)硬、平滑的玻璃板上失去了作用,蚯蚓在玻璃板上只能原地扭轉(zhuǎn),而很難向前運(yùn)動(dòng);在硬紙板上,蚯蚓的剛毛能夠起到支撐作用,使其正常運(yùn)動(dòng);因此,蚯蚓在硬紙板上的運(yùn)動(dòng)要快.
(2)淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色,在“唾液在饅頭消化過(guò)程中起什么作用”的探究實(shí)驗(yàn)中,唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)?shí)驗(yàn)組的淀粉分解為麥芽糖,因此滴加碘液呈現(xiàn)碘液的顏色;而對(duì)照組由于不含唾液淀粉酶,淀粉沒(méi)有被分解,因此滴加碘液后變藍(lán)色.
(3)能量有不同的形式,食物中含有的化學(xué)能通過(guò)燃燒轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮,因此試管中的水溫?huì)明顯上升;這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明花生種子含有的有機(jī)物中儲(chǔ)存著能量.
故答案為:(1)硬紙板
(2)唾液淀粉酶;藍(lán)
(3)種子中的有機(jī)物儲(chǔ)存著能量
點(diǎn)評(píng):此題考查了蚯蚓的運(yùn)動(dòng)、唾液對(duì)淀粉的消化作用、食物中的有機(jī)物儲(chǔ)存著能量.
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實(shí)驗(yàn)材料:用食醋和清水配制成pH值一4的模擬酸雨、清水、若干用清水浸泡過(guò)的大豆種子、培養(yǎng)皿兩個(gè).
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模擬酸雨
模擬酸雨
,向B培養(yǎng)皿中噴灑等量的清水.置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng).
(3)定時(shí)觀(guān)察A、B兩培養(yǎng)皿中大豆種子萌發(fā)情況并做好記錄.
(4)分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
(三)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:
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