15．請(qǐng)將下列反射活動(dòng)與其對(duì)應(yīng)的反射類型連線．

分析 （1）簡(jiǎn)單反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干、脊髓）參與即可完成．
（2）復(fù)雜反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射，是在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式

解答 解：①談虎色變、②望梅止渴，都在簡(jiǎn)單反射的基礎(chǔ)上，在大腦皮層參與下形成的B、復(fù)雜反射；
③膝跳反射、④排尿發(fā)射，都是生來(lái)就有的A、簡(jiǎn)單反射．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握復(fù)雜反射與簡(jiǎn)單反射的區(qū)別

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．很多證據(jù)證明人類的祖先是（　�。�
A．猴子B．黑猩猩C．森林古猿D．類人猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某傷者的血型為A型，若需要輸血，首選的血型是（　�。�
A．O型B．AB 型C．A型D．B型

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．位于中耳，能接收聲波，產(chǎn)生振動(dòng)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．耳郭B．外耳道C．鼓膜D．耳蝸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．完成反射活動(dòng)的正確傳導(dǎo)路線是（　　）
A．①→②→③→④→⑤B．⑤→④→③→②→①C．①→⑤→④→③→②D．③→⑤→④→②→①

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20． 2016年，湖北省建立長(zhǎng)江中游濕地保護(hù)聯(lián)盟，以保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)．
（1）圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)．
（2）太陽(yáng)能通過(guò)光合作用過(guò)程流入該生態(tài)系統(tǒng)，在草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥這條食物鏈中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．
（3）動(dòng)物行為可以分為先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為兩大類，青蛙捕食昆蟲的行為屬于先天性行為．若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中未表示出的生物成分是分解者．為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌，兩組都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)．
（4）該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用．
（5）實(shí)驗(yàn)中的變量是接種細(xì)菌．
（6）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，除變量不同外，其它條件如“都放在無(wú)菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)”都一樣，這樣做的目的是符合實(shí)驗(yàn)變量的單一性的原則．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列各組物質(zhì)中能為人體提供能量的是（　　）
A．蛋白成、脂肪、無(wú)機(jī)鹽B．糖類、肪肪、維生素
C．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)、水、無(wú)機(jī)鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

4．為合理營(yíng)養(yǎng)每日三餐攝取能量的比例應(yīng)是3：4：3，且攝取量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)應(yīng)是糖類．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．基因是下列哪種物質(zhì)中的具有遺傳效應(yīng)的片段（　　）
A．DNAB．染色體C．蛋白質(zhì)D．細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案