(1分)(2013•連云港)將新鮮的蘿卜條放在一定濃度的某溶液中,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)蘿卜條變軟.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是( 。

 

A.

細(xì)胞內(nèi)溶液濃度小于外界溶液濃度,細(xì)胞失水

 

B.

細(xì)胞內(nèi)溶液濃度小于外界溶液濃度,細(xì)胞吸水

 

C.

細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度,細(xì)胞失水

 

D.

細(xì)胞內(nèi)溶液濃度大于外界溶液濃度,細(xì)胞吸水

考點(diǎn):

植物細(xì)胞的吸水、失水.

分析:

本題考查植物細(xì)胞的吸水、失水.即細(xì)胞吸水原理.

解答:

解:植物細(xì)胞既可以失水,也可以吸水,這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞液濃度的大小.當(dāng)周圍水溶液的濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí),細(xì)胞就失水,當(dāng)細(xì)胞液濃度大于細(xì)胞周圍水溶液的濃度時(shí),細(xì)胞就吸水.因此將新鮮的蘿卜條放在一定濃度的某溶液中,一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)蘿卜條變軟.產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是細(xì)胞內(nèi)溶液濃度小于外界溶液濃度,細(xì)胞失水.

故選:A

點(diǎn)評:

理解植物細(xì)胞吸水和失水的原理.知道植物細(xì)胞的吸水和失水的主要結(jié)構(gòu).

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)(2013•徐州)如圖甲和乙分別是血液循環(huán)和腎單位結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖甲中④結(jié)構(gòu)的名稱是: 左心室;圖乙中腎單位的結(jié)構(gòu)包括、邰堍荨。ㄌ顦(biāo)號(hào)).

(2)圖甲中流動(dòng)脈血的靜脈血管是 D。ㄌ钭帜福,圖中E、F處的氣體交換是通過氣體的 擴(kuò)散 作用完成的.

(3)在圖乙的①②③④⑤⑦中,尿素含量最少的是、摺。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2分)(2013•徐州)“關(guān)注健康,珍愛生命”,促進(jìn)青少年健康成長是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容.今年發(fā)生的禽流感是由病毒H7N9引起的,下列關(guān)于H7N9流感的認(rèn)識(shí)或做法正確的是( 。

 

A.

H7N9流感病毒是傳染源

 

B.

H7N9流感未發(fā)現(xiàn)人與人之間的傳染,所以不是傳染病

 

C.

H7N9流感患者痊愈后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生針對此病毒的抗體,這種抗體的成分是蛋白質(zhì)

 

D.

加強(qiáng)鍛煉,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施,這屬于切斷傳播途徑

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2分)(2013•徐州)依據(jù)圖①~④,下列說法錯(cuò)誤的是( 。

 

A.

①、②分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

 

B.

②可能是人體成熟的紅細(xì)胞

 

C.

圖③是單細(xì)胞生物,它有細(xì)胞壁卻沒有成形的細(xì)胞核

 

D.

圖④所示生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但有自己的遺傳物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)(2013•錦州)據(jù)圖回答下列問題.

(1)循環(huán)系統(tǒng)是我們體內(nèi)繁忙的物質(zhì)運(yùn)輸線,這一運(yùn)輸線的動(dòng)力來自 _________。

(2)在心臟的四個(gè)腔中,有動(dòng)脈血液流過的是 _________ 和 _________。ㄌ钚蛱(hào)).心房和心室都有血液流入時(shí),心房和心室處于 _________ 狀態(tài).

(3)當(dāng)⑤和⑨收縮時(shí),腔內(nèi)的血液被分別射入到 _________ 和 _________ 這兩條血管中.(填序號(hào))

(4)我們?nèi)梭w所需要的氧氣,由圖中 _________。ㄌ钚蛱(hào))處進(jìn)入血液.

(5)血液流經(jīng)器官⑦小腸后,血液中的 _________ 變少了,此時(shí)血液變成了 _________。ㄌ睢皠(dòng)脈”或“靜脈”)血.

(6)如果在手部靜脈注射某藥品后,跟蹤檢查,在心臟的四個(gè)腔中,最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是 _________。

 

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科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)(2013•達(dá)州)如圖所示是綠色植物光合作用示意圖,請回答相關(guān)問題:

(1)補(bǔ)充完成光合作用過程的文字表達(dá)式:         +水 有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+氧氣

(2)綠色植物葉片中的水主要由根尖的        區(qū)從土壤中吸收,通過蒸騰作用運(yùn)輸?shù)饺~片.

(3)空氣中的二氧化碳和氧氣是通過葉片中的        進(jìn)出植物體的.

(4)綠色植物通過光合作用釋放的氧氣能維持生物圈中的        平衡.

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同步練習(xí)冊答案