下圖表示將葉片制成切片,并在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況。據(jù)圖回答問(wèn)題:(5分)
(1)①是葉片中的 ,具有輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的功能。
(2)②是 ,其細(xì)胞里含有較少的葉綠體。
(3)③ 是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶,它的開閉由兩個(gè)腎形的 控制。
(4)成熟的植物細(xì)胞具有④ 。
(1)葉脈
(2)海綿層
(3)氣孔, 保衛(wèi)細(xì)胞
(4)中央大液泡
【解析】
試題分析:葉脈,里面有導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管把水分和無(wú)機(jī)鹽從根運(yùn)向莖和葉,篩管把葉制造的有機(jī)物運(yùn)到莖和根等部位,柵欄組織排列比較緊密和整齊,海綿組織列比較疏松,它們都屬于葉肉,在細(xì)胞中含有葉綠體,海綿層的細(xì)胞里含有較少的葉綠體,散布在表皮細(xì)胞中的由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞組成的氣孔是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門戶,氣孔的開閉由構(gòu)成它的保衛(wèi)細(xì)胞控制,液泡是植物細(xì)胞質(zhì)中的泡狀結(jié)構(gòu),幼小的植物細(xì)胞(分生組織細(xì)胞),具有許多小而分散的液泡,在電子顯微鏡下才能看到,以后隨著細(xì)胞的生長(zhǎng),液泡也長(zhǎng)大,互相并合,液泡數(shù)目越來(lái)越少,最后在成熟的細(xì)胞中央形成一個(gè)大的中央液泡,它可占據(jù)細(xì)胞體積的90%以上。
考點(diǎn):本題考查的是制作和觀察葉片臨時(shí)裝片。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)知識(shí)題,解答此題的關(guān)鍵是掌握葉片的結(jié)構(gòu),可結(jié)合葉片結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行記憶。
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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆山東省德州市九年級(jí)第一次模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
下圖表示將葉片制成臨時(shí)切片,并在顯微鏡下觀察其結(jié)構(gòu)的流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)制作葉片臨時(shí)切片時(shí),需要將兩片刀片捏緊向下切。捏緊刀片的主要目的是:
。
(2)植物體進(jìn)行光合作用需要的二氧化碳是由[ ] 進(jìn)入的,而需要的水分則是由[ ] 運(yùn)送來(lái)的。
(3)A排列緊密,外面有一層角質(zhì)層。這樣減少了葉片水分的散失,體現(xiàn)了 生物學(xué)觀點(diǎn)。
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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省德州市九年級(jí)第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示將葉片制成臨時(shí)切片,并在顯微鏡下觀察其結(jié)構(gòu)的流程圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)制作葉片臨時(shí)切片時(shí),需要將兩片刀片捏緊向下切。捏緊刀片的主要目的是:
。
(2)植物體進(jìn)行光合作用需要的二氧化碳是由[ ] 進(jìn)入的,而需要的水分則是由[ ] 運(yùn)送來(lái)的。
(3)A排列緊密,外面有一層角質(zhì)層。這樣減少了葉片水分的散失,體現(xiàn)了 生物學(xué)觀點(diǎn)。
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