15．某一種微生物能夠利用光能或化學(xué)能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)能的有機(jī)物，滿足自身對營養(yǎng)物質(zhì)的需要．這些自養(yǎng)型微生物屬于（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．生產(chǎn)者和消費(fèi)者

分析 生產(chǎn)者為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，所以其營養(yǎng)方式必須是自養(yǎng)．

解答 解：生產(chǎn)者為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量，所以其營養(yǎng)方式一定是自養(yǎng)．只要能利用無機(jī)物合成有機(jī)物的，其營養(yǎng)方式就是自養(yǎng)，它就是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．所以藍(lán)藻、硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌等微生物，能夠利用光能或化學(xué)能將無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)能的有機(jī)物滿足自身對營養(yǎng)物質(zhì)的需要，其營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，故是生產(chǎn)者．消費(fèi)者是指不能進(jìn)行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機(jī)物為食的動(dòng)物．不包括腐生動(dòng)物；還包括寄生的植物如菟絲子．分解者包括細(xì)菌和真菌．嚴(yán)格的說是腐生細(xì)菌和真菌．還包括腐生動(dòng)物如蚯蚓和蠅的幼蟲等．
故選：A．

點(diǎn)評 生產(chǎn)者的營養(yǎng)方式為自養(yǎng)，才能為自身和生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．皮膚不具有的作用是（　　）
A．調(diào)節(jié)體溫B．排泄C．屏障作用D．產(chǎn)生感覺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列對芽敘述正確的是（　　）
A．所有的芽將育成枝條
B．花的形成與芽無關(guān)
C．有的發(fā)育成枝條，有的發(fā)育成花
D．嫩的枝條上長芽，老的枝條上不長芽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．荒漠中的植物--駱駝刺，根系非常發(fā)達(dá)，主要受環(huán)境中哪種因素的影響（　�。�
A．水分B．溫度C．空氣D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是人體血液循環(huán)和呼吸全過程示意圖，請根據(jù)圖回答以下問題：

（1）由圖可以看出，人體的呼吸全過程可以分為以下環(huán)節(jié)：[①]肺通氣、[②]肺換氣、氣體在血液中運(yùn)輸、[③]組織換氣．
（2）肺通氣是通過呼吸運(yùn)動(dòng)完成的，②和③通過氣體的氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的．
（3）經(jīng)過呼吸過程②，血液中氧的含量升高（“升高”或“下降”），血液成分由靜脈血變成動(dòng)脈血；
（4）經(jīng)過過程③，血液中氧的含量下降（“升高”或“下降”），血液成分由動(dòng)脈血變成靜脈血．
（5）血液由左心室→主動(dòng)脈→…全身毛細(xì)血管→…右心房的循環(huán)途徑叫體循環(huán)．血液由右心室→肺動(dòng)脈→肺毛細(xì)血管→…左心房的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為肺內(nèi)及組織中氣體交換示意圖，請按要求填空．
（1）A的過程叫做肺泡與血液的氣體交換，是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的；B的過程叫做血液與組織細(xì)胞的氣體交換，是通過氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的．
（2）f血管內(nèi)流的是靜脈血，e血管內(nèi)流的是動(dòng)脈血．
（3）經(jīng)過了肺部的氣體交換后，血液中氧氣含量增加，二氧化碳含量減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．保衛(wèi)人體的第二道防線是體液這的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)如圖的食物網(wǎng)分析回答問題：
（1）此食物網(wǎng)中共有食物鏈5條，其中最長的一條是：草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，而有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．為了解“小龍蝦”對我市生態(tài)系統(tǒng)造成的影響，附屬中學(xué)某研究小組先后到青原、吉水、吉州、泰和等地實(shí)地考察，走訪相關(guān)人員．這種科學(xué)研究方法是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)法B．推測法C．調(diào)查法D．測量法

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