10.我們每一個(gè)人是怎樣來到這個(gè)世上的呢?下面是人的整個(gè)生殖過程,請(qǐng)結(jié)合胚胎發(fā)育過程示意圖和所學(xué)知識(shí)將其補(bǔ)充完整.
(1)卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞,卵細(xì)胞和精子在輸卵管中結(jié)合形成受精卵.
(2)受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚泡,胚泡緩慢移動(dòng),最終植入子宮內(nèi)膜,這就是懷孕.
(3)胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,經(jīng)過幾周的發(fā)育,到第8周左右,開始呈現(xiàn)人的形態(tài).
(4)胎兒通過胎盤(胎盤或臍帶)與母體發(fā)生物質(zhì)和氣體交換,從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,排出二氧化碳等廢物.
(5)大約38周的妊娠后,胎兒發(fā)育成熟,經(jīng)過分娩,嬰兒誕生了.

分析 人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖:

解答 解:(1)女性的主要生殖器官是卵巢,它能夠產(chǎn)生 卵細(xì)胞和分泌 雌性激素.含精子的精液進(jìn)入陰道后,精子緩慢地通過子宮,在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇,有一個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞,與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵,因此受精卵形成的部位是輸卵管.
(2)受精卵不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化,逐漸形成胚胎,胚胎沿著輸卵管向3子宮移入,這一過程稱為著床,也就是人們常說的懷孕.
(3)胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)進(jìn)行細(xì)胞分裂和分化,逐漸發(fā)育成胚胎,到8周左右時(shí),“發(fā)育成胎兒--已經(jīng)呈現(xiàn)出人的形態(tài)
(4)(5)胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體--羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲得養(yǎng)料和氧氣,胎兒產(chǎn)生的廢物也通過臍帶和胎盤從母體排出,而物質(zhì)交換的場(chǎng)所在胎盤.一般來說,懷孕到第38周時(shí),胎兒就發(fā)育成熟了.成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出叫分娩.分娩意味著新生兒的誕生.
故答案為:(1)輸卵管;
(2)分裂和分化; 懷孕;
(3)分裂;分化;胚胎;8;
(4)胎盤;
(5)38;分娩.

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是正確記憶女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在人生殖過程中,“卵細(xì)胞、胎兒、受精卵、胚泡、胚胎”形成的先后順序是( 。
A.卵細(xì)胞→胚胎→胚泡→受精卵→胎兒B.卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒
C.卵細(xì)胞→胚泡→受精卵→胚胎→胎兒D.受精卵→卵細(xì)胞→胚泡→胚胎→胎兒

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.某同學(xué)患扁桃體炎,咽喉疼痛、夜里發(fā)燒,母親帶他到醫(yī)院做血常規(guī)化驗(yàn),其化驗(yàn)結(jié)果最可能高于正常值的是( 。
A.血漿B.紅細(xì)胞C.白細(xì)胞D.血小板

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.植物的果實(shí)主要包括果皮和種子兩部分,這兩部分主要是由下列哪些發(fā)育而來的( 。
A.子房壁、胚珠B.子房壁、珠被C.受精卵、胚D.子房、胚珠

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5.抗生素是制藥工業(yè)利潤(rùn)最高的產(chǎn)品,抗生素的生產(chǎn)常采用的方法是( 。
A.發(fā)酵技術(shù)B.化學(xué)合成C.工業(yè)提取D.基因控制合成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.圖甲是動(dòng)植物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹),圖乙為長(zhǎng)期使用某種農(nóng)藥后某害蟲數(shù)量的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲的進(jìn)化樹的樹根A處表示原始生命,它生活在原始海洋中.
(2)圖中C表示裸子植物.
(3)從進(jìn)化樹可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是:生活環(huán)境由水生到陸生,結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜.分類地位由低等到高等的規(guī)律,不斷進(jìn)化和發(fā)展的.
(4)圖乙中在使用農(nóng)藥的前5年,害蟲數(shù)量急劇下降的原因是農(nóng)藥殺死了大量抗藥性弱(或無(wú)抗藥性)的個(gè)體.
(5)10年后害蟲數(shù)量又大量增加說明害蟲中有少量個(gè)體具有抗藥性,農(nóng)藥對(duì)害蟲進(jìn)行了選擇,有抗藥性的個(gè)體存活下來并大量繁殖,導(dǎo)致害蟲數(shù)量增加.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.某同學(xué)為了探究饅頭在口腔中的變化,做了如下實(shí)驗(yàn),他先取好唾液備用,并在實(shí)驗(yàn)過程中涉及到以下步驟(如圖),請(qǐng)分析作答.

(1)請(qǐng)整理出他實(shí)驗(yàn)的正確操作順序(用字母表示)DACB.
(2)你認(rèn)為他探究的問題是唾液的消化作用,變量是唾液.
(3)該同學(xué)將試管放入37攝氏度水中的目的是模擬口腔中的溫度使唾液淀粉酶的活性最高.
(4)你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是2號(hào)試管不變成藍(lán)色.1號(hào)試管的作用是對(duì)照.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.自然界中,生物與環(huán)境相互作用,適應(yīng)者生存下來并不斷的延續(xù)和發(fā)展著.有關(guān)生物進(jìn)化的研究總是 與遺傳學(xué)分不開,請(qǐng)分析并完成下列問題:
(1)豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實(shí)驗(yàn)材料,原因之一是它具有很多明顯的相對(duì)性狀,比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等.已知豆莢的綠色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,現(xiàn)將純種綠色豌豆授以純種黃色豌豆的花粉,則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是綠色、BB;將該植株所得豌豆播種,自然狀態(tài)下,所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是BB或Bb或bb.
(2)果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料,果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型,控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示.表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表回答:
實(shí)驗(yàn)組別
親代的性狀表現(xiàn)長(zhǎng)翅×殘翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅
子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目長(zhǎng)翅5210176
殘翅49025
①果蠅翅型的顯性性狀為長(zhǎng)翅.
②第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長(zhǎng)翅果蠅中雜合的個(gè)體(Gg)所占的比例為2/3.
③在一個(gè)風(fēng)力較大的小島上,多數(shù)果蠅是殘翅的,從是否利于生存的角度分析,果蠅的殘翅屬于有利變異;從能否傳給后代的角度分析,果蠅的殘翅屬于可遺傳變異.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.一條染色體上有1個(gè)DNA分子,一個(gè)DNA分子上含有多個(gè)基因.

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同步練習(xí)冊(cè)答案