Question

小李同學(xué)為了探究植物體的呼吸作用，依照教材中的三個演示實驗，也操作了一遍，并認真觀察了實驗現(xiàn)象。（如下圖甲、乙、丙）。據(jù)圖回答問題。

（1）甲圖中①瓶中的蠟燭熄滅了，這說明萌發(fā)的種子_____________。
甲圖中②在此實驗中起的作用：       。
（2）乙圖中①瓶排出的      氣體能使澄清的石灰水變渾濁，這說明萌發(fā)的種子_______________________。
（3）丙圖中①瓶比②瓶中溫度高，這說明萌發(fā)的種子______________          。

Answer 1

（1） 呼吸時吸收氧氣（或O2）  對照(對比作用)
（2）二氧化碳（或CO2）   呼吸時釋放二氧化碳
（3） 呼吸產(chǎn)生熱量

試題分析：（1）把點燃的蠟燭放入瓶中，①瓶蠟燭熄滅，②瓶蠟燭繼續(xù)燃燒，原因是①瓶中的種子進行呼吸作用，瓶中的氧氣因參與種子有機物的分解而被消耗掉了，②瓶中的種子沒有了活力，不能進行呼吸作用，瓶中的氧氣沒有被消耗，因而能繼續(xù)燃燒，甲圖中①瓶實驗起對照作用。
（2）圖乙所示的實驗裝置，萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打開閥門，使瓶內(nèi)的氣體進入試管，試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁，說明種子萌發(fā)時，分解有機物放出了二氧化碳。
（3）①、②兩個保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子，一段時間后，由于①瓶中的種子在呼吸時，除了產(chǎn)生二氧化碳外，還釋放大量的熱量，因此①瓶中溫度明顯高于②瓶。
點評：此題難度較大，涉及的知識點也較多，解答時要認真分析圖示，理解圖示的設(shè)計意圖，然后逐題作答。