以科學(xué)方法解決問(wèn)題時(shí)，第一步是（　�。�
A．假設(shè)B．推論C．實(shí)驗(yàn)D．觀察
一個(gè)完整的科學(xué)探究應(yīng)包括如下步驟：提出問(wèn)題，猜想與假設(shè)，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作等，任務(wù)問(wèn)題的研究都應(yīng)以提出問(wèn)題為前提．因此，提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)是科學(xué)探究的第一步．
故選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2013-2014學(xué)年中考生物教材知識(shí)鞏固復(fù)習(xí) 第四單元 生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

某山村有一16歲女子，身高只有60厘米，且智力低下，這是由于幼年時(shí)哪一種激素分泌失調(diào)引起的(　　)

A．甲狀腺激素分泌過(guò)多

B．甲狀腺激素分泌不足

C．生長(zhǎng)激素分泌過(guò)多

D．生長(zhǎng)激素分泌不足

 

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

實(shí)驗(yàn)是運(yùn)用______在人工控制的條件下進(jìn)行研究的一種手段，實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用，使得生物學(xué)從描述科學(xué)進(jìn)入實(shí)證科學(xué)．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

常吃水果蔬菜有好處，因?yàn)樾迈r的水果和蔬菜中含有豐富的維生素C．但是維生素C的性質(zhì)不夠穩(wěn)定，高溫烹調(diào)、長(zhǎng)時(shí)間貯存等容易遭到破壞．那么黃瓜究竟是生吃還是熟吃能使人攝入更多的維生素C呢？以下是某實(shí)驗(yàn)小組的探究過(guò)程，請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：
（1）提出問(wèn)題：作為常吃的黃瓜究竟是生吃還是熟吃能使人攝入更多的維生素C呢？
（2）做出假設(shè)：______．
（3）制定計(jì)劃：①稱(chēng)取等量的兩份黃瓜，將其中一份煮熟，并分別制取汁液，倒入兩個(gè)小燒杯中；即實(shí)驗(yàn)的變量是______
②取2支潔凈干燥的小試管編號(hào)1、2，分別注入不同濃度的高錳酸鉀溶液2毫升，用滴管吸取生黃瓜汁液，逐滴滴入1號(hào)試管，邊滴邊振蕩邊觀察，直到高錳酸鉀溶液褪去顏色為止，記錄所用汁液的滴數(shù)為n；
③接著將同一滴管用清水洗凈擦干，吸取熟黃瓜汁液，逐滴滴入2號(hào)試管，振蕩并觀察高錳酸鉀溶液的顏色直到褪去，記錄所用汁液的滴數(shù)為m．
（4）討論完善計(jì)劃：該計(jì)劃有一不合理之處，請(qǐng)你改正______．
（5）實(shí)施計(jì)劃：按修改完善后的計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（6）分析得出結(jié)論：如果得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是m=5，n=3，請(qǐng)你分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出相應(yīng)的結(jié)論______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于科學(xué)探究方法的是（　�。�
A．調(diào)查法B．觀察法C．經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法D．收集資料法

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

科學(xué)探究的過(guò)程一般包括______、______、______得出結(jié)論和表達(dá)、交流．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在科學(xué)探究過(guò)程中，獲得證據(jù)和事實(shí)的途徑是（　�。�
A．觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查B．推理判斷和分析
C．提出問(wèn)題、作出假設(shè)D．分析論證和得出結(jié)論

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，下列不能作為一組對(duì)照的是（　�。�
A．有水分和無(wú)水分B．有陽(yáng)光和無(wú)陽(yáng)光
C．有空氣和無(wú)空氣D．溫度和濕度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

新鮮葉類(lèi)蔬菜常殘留有水溶性有機(jī)農(nóng)藥．人們一般認(rèn)為：把蔬菜浸入清水中一段時(shí)間，即可大大減少蔬菜的農(nóng)藥殘留量．對(duì)此，某研究機(jī)構(gòu)做了以下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)一：取同一新鮮蔬菜樣本各1000克，用不同方法處理，結(jié)果如下：
處理方法未作處理僅用純凈水沖洗1分鐘后浸入純凈水30分鐘后
農(nóng)藥殘留量0.196毫克0.083毫克0.123毫克
實(shí)驗(yàn)二：取同一新鮮蔬菜若干浸入-定量純水中，每隔-段時(shí)間，取出-小片菜葉，測(cè)定其細(xì)胞液濃度，所得數(shù)據(jù)可繪出如圖所示的曲線(xiàn)．
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：
（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)一結(jié)果的解釋是：用純凈水沖洗1分鐘后，蔬菜農(nóng)藥殘留量比未作處理減少一半以上，這是因?yàn)開(kāi)_____；而浸入純水30分鐘后，蔬菜殘留農(nóng)藥量反倒比僅用純水沖洗1分鐘的蔬菜農(nóng)藥殘留量多，這說(shuō)明______．
（2）從對(duì)實(shí)驗(yàn)二曲線(xiàn)的分析中可知：從A→B點(diǎn)，植物細(xì)胞液濃度變化的原因是______，而從B→C點(diǎn)，細(xì)胞液濃度變化的原因是______．綜合上述分析，可以說(shuō)明：植物細(xì)胞吸收水分和可溶性有機(jī)農(nóng)藥的關(guān)系是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程．
（3）農(nóng)業(yè)上常采用根外追肥（即向植物葉片噴灑有機(jī)肥料和微量元素）的方法．補(bǔ)充植物所需的養(yǎng)分．根據(jù)有關(guān)原理，根外追肥選擇在什么樣的環(huán)境條件下進(jìn)行效果最好？為什么？______．

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