圖是鯽魚(yú)的外型圖，請(qǐng)你填寫幾種鰭的名稱（共5分）

①            ；②               ；
③             ；⑤              ；
⑥              。
① 背鰭  ② 胸鰭 ③ 腹鰭  ⑤ 臀鰭  ⑥ 尾鰭

試題分析：根據(jù)位置的不同，鰭名稱分別為：背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭和尾鰭，其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用，尾鰭可以保持魚(yú)體前進(jìn)的方向。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是知道鰭的名稱和在運(yùn)動(dòng)中的作用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在生長(zhǎng)有較多藻類的池塘中，常�？吹紧~(yú)在黎明時(shí)浮頭甚至跳出水面，而太陽(yáng)出來(lái)以后，魚(yú)停止了浮頭，其原因是
A．黎明時(shí)水溫低B．水中缺少氧氣
C．有利于食物的攝取D．減少水的壓力

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

     、         、         、          被稱為“四大家魚(yú)”。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

（5分）判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）
（1）水中生活的動(dòng)物都用鰓呼吸的。
（2）真菌的個(gè)體有的由單細(xì)胞構(gòu)成的，有的由多細(xì)胞構(gòu)成。
（3）海馬終身生活在水中，有脊柱，用鰓呼吸，靠鰭擺動(dòng)前進(jìn)，海馬屬于魚(yú)類
（4）僅僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)就能完成一個(gè)動(dòng)作。
（5）兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，成體生活在陸地上。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

鯽魚(yú)在水中向前游泳的動(dòng)力主要來(lái)自
A．胸鰭和腹鰭的不斷擺動(dòng)B．尾鰭的不斷擺動(dòng)
C．尾部和軀干部的左右擺動(dòng)D．各種鰭的不斷擺動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

判斷水中生活的動(dòng)物是否屬于魚(yú)類的主要依據(jù)是（  ）
A．能在水中游泳B．身體內(nèi)有鰾
C．有鰭，用鰓呼吸D．能在水中呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在魚(yú)類養(yǎng)殖中，我國(guó)有優(yōu)良的淡水魚(yú)品種，被稱為“四大家魚(yú)”的是(   )
A．草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、青魚(yú)B．鯉魚(yú)、青魚(yú)、帶魚(yú)、鰱魚(yú)
C．鳙魚(yú)、鯽魚(yú)、帶魚(yú)、草魚(yú)D．青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

進(jìn)入魚(yú)鰓和流出鰓的水中，溶解的氣體成分有什么變化？
A．流出鰓的水中，氧氣和二氧化碳都減少了
B．流出鰓的水中，二氧化碳減少了，氧氣增多了
C．流出鰓的水中，氧氣減少了，二氧化碳增多了
D．流出鰓的水中，氧氣和二氧化碳都增多了

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（6分）某生物小組準(zhǔn)備探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四個(gè)同學(xué)一人一個(gè)主意，請(qǐng)你分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理：

(1)甲提出的方法在科學(xué)研究中叫做                 。
(2)丙的觀點(diǎn)說(shuō)明每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)探究　　　　　種條件對(duì)研究對(duì)象的影響。
(3)丁的實(shí)驗(yàn)方案中，B處理是探究　　　　　在游泳中的作用。
(4)假設(shè)魚(yú)主要靠尾鰭控制運(yùn)動(dòng)方向。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
將魚(yú)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組的處理：　　　　　　　　　，對(duì)照組的處理：　　　　　　　　　。預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：　　　　　　　組的魚(yú)不能正常轉(zhuǎn)彎。

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