下圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)存有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物。

（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ，消費(fèi)者是 ，在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒(méi)有畫(huà)出的生物成分是 。

（2）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來(lái)自 。

（3）如向池塘中投放一些大黑魚(yú)（肉食性），則池塘中小魚(yú)的數(shù)量將會(huì) ，寫(xiě)出這條食物鏈 ，一段時(shí)間后，該池塘各種生物的數(shù)量又會(huì)處于

狀態(tài)。說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力。

（4）如該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT的污染，那么體內(nèi)積存DDT最多的生物會(huì)是 ，其原因是 。

（5）該生態(tài)系統(tǒng)能量和有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的 作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣西北海市八年級(jí)下學(xué)期月考生物卷（解析版） 題型：填空題

如圖是家蠶生殖發(fā)育過(guò)程中各階段的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）家蠶的一生要經(jīng)過(guò) 、幼蟲(chóng)、 和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱為 。

（2）蟋蟀、螳螂等的發(fā)育過(guò)程與家蠶不同，要經(jīng)歷三個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱為 。

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沒(méi)有可遺傳的變異就沒(méi)有生物的進(jìn)化。

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下列關(guān)于生物變異的敘述中，正確的是（ ）

①變異是將遍存在的 ②變異對(duì)生物都是有害的 ③只有可遺傳的變異對(duì)生物的進(jìn)化有意義

④變異都可以遺傳給后代 ⑤主要指親代與子代的差異

A、①②④⑤ B、①②③④⑤ C、①②③ D、①③

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下列哪項(xiàng)是早成鳥(niǎo)具有的特點(diǎn)：（ ）

A、腿足無(wú)力 B、腿足有力 C、不能白行覓食 D、絨羽很少

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市封開(kāi)縣八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物相比，結(jié)構(gòu)要復(fù)雜，物種和數(shù)量要多。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市封開(kāi)縣八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

在生物分類等級(jí)中種是最小的單位，生物和生物間親緣關(guān)系比其它單位遠(yuǎn)。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市封開(kāi)縣八年級(jí)上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)不是動(dòng)物在自然界中的作用的是

A、幫助植物傳播種子 B、幫助植物傳粉

C、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) D、是生物圈中有機(jī)物的制造者

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省七年級(jí)下學(xué)期第三次測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)與神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是

A.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由脊髓和脊神經(jīng)組成

B.一個(gè)神經(jīng)元由軸突和樹(shù)突組成

C.神經(jīng)元受到刺激后，會(huì)產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

D.條件反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

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同步練習(xí)冊(cè)答案