【題目】某興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示“探究豌豆種子萌發(fā)所需的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)(種子的自身?xiàng)l件已具備)
(1)該實(shí)驗(yàn)中能萌發(fā)的是(填寫圖中字母)種子.
(2)設(shè)置A,B對(duì)照,是為了探究是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.
(3)根據(jù)B,E對(duì)照,請(qǐng)你進(jìn)行實(shí)驗(yàn)假設(shè):假設(shè) .
(4)在實(shí)驗(yàn)中,萌發(fā)出的幼根是由種子的發(fā)育而來的.
(5)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(填能或不能)證明光照對(duì)種子萌發(fā)的影響.
(6)種子萌發(fā)后見光長(zhǎng)出了綠色新芽,原因是幼芽在光下形成了 .
【答案】
(1)B
(2)水分
(3)適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件
(4)胚根
(5)不能
(6)葉綠素
【解析】解:(1)C種子缺乏水分、A種子缺乏充足的空氣、F種子缺乏水分和適宜的溫度、E種子溫度不適宜,D種子缺乏充足的空氣和適宜的溫度,只有B種子具備了種子萌發(fā)的環(huán)境條件,因此,該實(shí)驗(yàn)中能萌發(fā)的是B(填寫圖中字母)種子.(2)設(shè)置A、B對(duì)照,唯一不同的變量是水分,因此,是為了探究水分是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.(3)B、E對(duì)照,唯一不同的變量是溫度,探究的是適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件,因此,“根據(jù)B、E對(duì)照”,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)假設(shè):假設(shè)是適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件.(4)種子萌發(fā)時(shí)胚根發(fā)育成根,因此,“在實(shí)驗(yàn)中”,萌發(fā)出的幼根是由種子的胚根發(fā)育而來的.(5)種子A、B、C、D、E、F都能見光,光不是該實(shí)驗(yàn)的變量.因此,該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能(填能或不能)證明光照對(duì)種子萌發(fā)的影響.(6)葉綠素只有在光下才能形成,因此,種子萌發(fā)后見光長(zhǎng)出了綠色新芽,原因是幼芽在光下形成了葉綠素.
所以答案是:(1)B(2)水分(3)適宜的溫度是種子萌發(fā)的環(huán)境條件(4)胚根(5)不能(6)葉綠素
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解種子萌發(fā)的條件的相關(guān)知識(shí),掌握種子的萌發(fā)(環(huán)境條件:適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣;自身?xiàng)l件:具有完整的種子和活的胚,已度過休眠期),以及對(duì)科學(xué)探究的過程的理解,了解科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察生物細(xì)微結(jié)構(gòu)所使用的儀器通常是顯微鏡,如圖是它的結(jié)構(gòu),你認(rèn)識(shí)它的這幾個(gè)部件嗎?
(1)在表格內(nèi)填入序號(hào)或者字母
①目鏡、②物鏡、③反光鏡、④細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、⑤粗準(zhǔn)焦螺旋
② | ④ | ⑤ | ||
A | E |
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),鏡筒的升降范圍很大的結(jié)構(gòu)是[] .
(3)接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[] , 在光學(xué)顯微鏡難以區(qū)分 .
(4)把玻片放上后,要用標(biāo)本夾壓住,標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央.
(5)使用顯微鏡,應(yīng)先用倍鏡,再用倍鏡觀察.
(6)在觀察物像時(shí)發(fā)現(xiàn)視野較暗,可采用或的方法使視野變亮.
(7)若物像在視野的左上角,要把物像移到視野中央,應(yīng)將物體(裝片)向方向移動(dòng).
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“檸檬酸菜與魚更配哦!”請(qǐng)問檸檬果肉細(xì)胞、芥菜葉肉細(xì)胞與魚肉細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞核C.葉綠體D.液泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組的同學(xué)在玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn),為此他們對(duì)室內(nèi)空氣中的二氧化碳含量進(jìn)行24小時(shí)測(cè)定,下圖曲線能正確表示其測(cè)定結(jié)果的是(橫坐標(biāo)為日時(shí)間,縱坐標(biāo)為二氧化碳濃度)( 。
A.
B.
C.
D.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家的觀點(diǎn)往往是根據(jù)事實(shí)提出的,在科學(xué)探究過程中,注意區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)是十分必要的。以下屬于事實(shí)的是( 。
A.人類是由古猿類進(jìn)化來的B.原始大氣能形成簡(jiǎn)單的有機(jī)物
C.爬行類和鳥類生物有著共同的祖先D.太空育種能培育優(yōu)良的植物新品種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下面消化系統(tǒng)模式圖,分析回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的是。
(2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是 ,
(3)在圖中的⑦內(nèi)有、 、多種消化液,因此,它是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所。
(4)小明同學(xué)外出郊游,餓了就到附近攤點(diǎn)買了些熟食,吃時(shí)雖然覺得有點(diǎn)異味但并未在意,回到家后出現(xiàn)腹痛、腹瀉、便中帶血等癥狀,這說明病原微生物已損傷到腸。從此事件中應(yīng)吸取的教訓(xùn)是。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是某校研究性學(xué)習(xí)社團(tuán)在“觀察種子的結(jié)構(gòu)”時(shí)拍攝的有關(guān)植物及種子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)圖甲表示菜豆種子的解剖過程及結(jié)構(gòu),菜豆種子浸軟后,很容易剝?nèi)ネ鈱拥?/span> , 然后沿M箭頭所示方向就能分開合攏的子葉.用放大鏡觀察子葉,會(huì)發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部有與其連在一起的“類似幼苗的結(jié)構(gòu)”,該結(jié)構(gòu)實(shí)際是種子中的三個(gè)部分,其中的[]與子葉密切連在一起.
(2)圖乙表示玉米種子的解剖過程及結(jié)構(gòu),將浸軟的玉米種子沿N虛線所示方向剖開,在剖面上滴加一滴碘液,將會(huì)變成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是[] , 該結(jié)構(gòu)的功能類似于菜豆種子的[] . 用解剖針輕輕挑撥沒有變藍(lán)的部分,會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米種子中的1不易剝下,它實(shí)際由兩層構(gòu)成,所以說玉米種子嚴(yán)格意義上應(yīng)稱為 .
(3)研究性學(xué)習(xí)社團(tuán)的同學(xué)為了比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),繪制了下面的表格,請(qǐng)幫他們將空缺的內(nèi)容補(bǔ)充完善起來:
種子類型 | 不同點(diǎn) | 相同點(diǎn) |
菜豆種子 | 有片子葉(如圖中e),無胚乳 | 有種皮和胚 |
玉米種子 | 有一片子葉(如圖中),有胚乳 |
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