12．花生和銀杏的共同特點是（　�。�
A．都具有真正的花B．都能產(chǎn)生種子C．都能形成果實D．都是雌雄同株

分析 種子植物的分類：
（1）種子植物根據(jù)種子外面有無果皮的保護分為裸子植物和被子植物．
（2）裸子植物種子外面沒有果皮的保護，如馬尾松、黑松水杉、銀杏、蘇鐵、側(cè)柏；
被子植物種子外面有果皮的保護，是植物界最大和最高級的一門，如桃、大豆和水稻．

解答 解：ABC、花生是被子植物，具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，銀杏是裸子植物，只具有根、莖、葉、種子四個器官，沒有真正的花和果實，但是二者都結(jié)種子，都用種子繁殖后代，屬于種子植物．故AC錯誤，B正確；
D、花生是雌雄同株的植物，而銀杏是雌雄異株的植物，D錯誤．
故選：B．

點評 掌握裸子植物和被子植物的主要特征，重點分析桃樹和銀杏的種子外有無果皮包被著．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列各項中屬于分解者的是（　�。�
A．青霉菌B．小麥C．土壤D．兔子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．杜鵑花和杜鵑鳥共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　　）
A．葉綠體B．細(xì)胞壁C．液泡D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

20．下列不屬于生命起源條件的是（　�。�
A．原始地球中有水蒸氣、氨、甲烷等原始大氣
B．原始地球有豐富的氧氣供給原始生命進行呼吸
C．原始地球存在高溫、紫外線、雷電等自然條件
D．原始地球上有充足的微生物和細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是生理學(xué)家巴甫洛夫的實驗，據(jù)圖回答：

（1）圖D所蘊含的生理過程，與“望梅止渴”、“吃梅止渴”中的哪個詞語所蘊含的生理過程相同？望梅止渴．
（2）圖D表示反射活動是在圖A （填序號）表示的反射活動基礎(chǔ)上形成的．
（3）如果長期重復(fù)圖D實驗，則建立起來的條件反射就會消退．因此，為了鞏固圖D表示的反射活動，應(yīng)經(jīng)常用非條件刺激來強化已建立起來的反射活動．
（4）人類條件反射的建立要比狗復(fù)雜得多，但基本過程卻差不多．更重要的是，人類還能對抽象的語言文字、符號、特征等信息發(fā)生反應(yīng)，從而建立起特有的條件反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．西瓜是夏季人們喜歡的水果，市場上的西瓜，有紅瓤的、黃瓤的；有籽的、無籽的；圓形的、橢圓形的…請分析回答下列問題．
（1）西瓜果實是由雌花的子房發(fā)育而來的．
（2）現(xiàn)有兩株結(jié)紅瓤西瓜的植株，它們雜交后得到的子代中部分植株結(jié)黃瓤西瓜，由此可推斷紅壤是顯性性狀．子代中，結(jié)紅瓤西瓜植株的基因組成為RR或Rr（相關(guān)基因用R、r表示）
（3）無籽西瓜沒有種子，說明其植株沒有完成受精過程．研究發(fā)現(xiàn)，有籽西瓜的染色體數(shù)為22條，而無籽西瓜的染色體數(shù)為33條，這說明染色體數(shù)目的變化能引起生物性狀改變．
（4）除圓形和橢圓形西瓜在生活中常見外，市場上偶見方形西瓜（如圖所示）．它是將處于生長初期的圓形或橢圓形西瓜放進方形玻璃盒中便可使其發(fā)育成這種“特色”西瓜．若將方形西瓜的種子種植后，植株自然生長所結(jié)的西瓜形狀為圓形或橢圓形；，原因是方形西瓜變異是由環(huán)境引起的，遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變，不能遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．心臟中房室瓣的功能是防止（　�。�
A．心房的血液倒流回心室B．心室的血液倒流回心房
C．動脈的血液倒流回心室D．心室的血液倒流回動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖，回答下列問題．

（1）圖A所示是皮膚的保護作用；圖B所示的是呼吸道黏膜上纖毛的清掃作用；圖C所示的是溶菌酶的作用；圖D所示的是吞噬細(xì)胞的作用．
（2）這四幅圖中A和B屬于人體的第一道防線，C和D屬于人體的第二道防線．（填寫字母）
（3）上述兩道防線的共同特點是人人生來就有的，不針對某一種特定的病原體，而是針對多種病原體都有防御作用．
（4）有些小動物受傷后，常用舌頭舔傷口，主要與哪幅圖示有關(guān)？C．
（5）人體某部位出現(xiàn)炎癥，白細(xì)胞增多，主要與哪幅圖示有關(guān)？D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某一圖象在低倍鏡下位于視野右下方（如圖），若想在高倍鏡下觀察它，應(yīng)將標(biāo)本向哪個方向移動（　�。�
A．左下B．右上C．左上D．右下

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同步練習(xí)冊答案