葉片是進(jìn)行光合作用的主要器官.觀察葉片的結(jié)構(gòu),A、B表示物質(zhì),①②③④⑤表示結(jié)構(gòu);乙是甲的部分結(jié)構(gòu)的放大.讀圖回答問題.

(1)寫出下列字母或序號所代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱.B______;①______.
(2)[②]______是由成對的______圍成的,它可以張開或關(guān)閉,是______和______的門戶.
(3)植物的運輸作用與[④]有關(guān),因為它有兩種管道:______能輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽,______能輸導(dǎo)葉肉細(xì)胞制造的有機(jī)物.
(4)[③]是______組織,[⑤]是海綿組織,他們都屬于葉肉,葉肉細(xì)胞中含有______,是光合作用的場所.
(1)由圖可知,B是氧氣,①是上表皮.
(2)②氣孔是由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的,是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口,也是植物體散失水分的門戶,它的開、閉可以控制植物體的蒸騰作用;
(3)圖中具有輸導(dǎo)作用的結(jié)構(gòu)是④葉脈.其中有兩種管道:一種是導(dǎo)管,它能輸導(dǎo)水和無機(jī)鹽;另一種是篩管,它能輸導(dǎo)葉肉細(xì)胞制造的有機(jī)物.
(4)靠近上表皮的葉肉細(xì)胞呈圓柱形,排列整齊,有些像柵欄,叫做②柵欄組織,細(xì)胞里有較多的葉綠體;接近下表皮的葉肉細(xì)胞形狀不規(guī)則,排列疏松,有些像海綿,叫做⑤海綿組織,細(xì)胞里含葉綠體較少.葉肉細(xì)胞含有的葉綠體是光合作用的場所,葉肉細(xì)胞具有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能,屬于營養(yǎng)組織.
故答案為:(1)氧氣;上表皮;
(2)氣孔;保衛(wèi)細(xì)胞;氣體交換;水分散失;
(3)導(dǎo)管;篩管;
(4)柵欄;葉綠體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

由于植物的各種生命活動都依賴于_______釋放的能量,所以在林業(yè)、農(nóng)業(yè)及花卉的栽培中,必須保證______的順利進(jìn)行。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

有人把森林稱為天然氧吧,是因為( 。
A.綠蔭遮擋太陽B.蒸騰作用蒸騰水分
C.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳D.光合作用產(chǎn)生氧氣

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

2為探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的實驗裝置.實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、g燒杯、碘液、透明的鐘罩等.請回答:

(1)乙裝置g燒杯中應(yīng)加入的液體是______,目的是與甲裝置進(jìn)行______.
(2)實驗前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的______,以免影響實驗結(jié)果的可靠性.
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,經(jīng)處理后滴碘液,觀察葉色的變化.請你根據(jù)假設(shè)預(yù)測實驗結(jié)果:
A.若光合作用不需要二氧化碳,則實驗結(jié)果是______.
B.若光合作用需要二氧化碳,則實驗結(jié)果是______.
(4)光合作用能夠維持生物圈中______的相對平衡.由于煤、石油的七量燃燒,使七氣中的二氧化碳增加,導(dǎo)致溫室效應(yīng).為緩解溫室效應(yīng),作為生物圈中的一員,你應(yīng)該做些什么(答一項即可)?______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

乙裝置可以用來驗證光合作是否有的產(chǎn)生,此裝置必須放在環(huán)境中( 。
A.二氧化碳;有光B.二氧化碳;無光
C.氧氣;有光D.氧氣;無光

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某生物興趣小組的同學(xué)在研究植物時,設(shè)計了如圖實驗裝置,請據(jù)圖分析回答(注:氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜,目的是______,然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時,從甲裝置和乙裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是______裝置中的葉片.此實驗現(xiàn)象可以證明______是光合作用的原料.
(2)若使乙裝置中的氣體通入澄清的石灰水,且能使澄清的石灰水變混濁,此時乙裝置必須放在______環(huán)境中一段時間,其目的是防止植物進(jìn)行______.
(3)在實驗過程中,玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的______作用,水分是通過葉片上的______散失的.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖是某同學(xué)為驗證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置.在透明的容器中放入潮濕的種子,把這套裝置放在陽光下,實驗也能成功的原因是( 。
A.種子只進(jìn)行光合作用,不進(jìn)行呼吸作用
B.種子只進(jìn)行呼吸作用,不進(jìn)行光合作用
C.種子呼吸作用、光合作用同時進(jìn)行
D.種子呼吸作用、光合作用都不進(jìn)行

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

請根據(jù)如圖示意圖,回答相關(guān)問題.

(1)將圖一所示的植物經(jīng)黑暗處理后,放到陽光下照射幾個小時,分別將裝置甲和乙內(nèi)的葉片取下,放入盛有酒精的小燒杯中進(jìn)行______加熱,滴入碘液,葉片不會變藍(lán)的是______(填“甲”或“乙”)裝置內(nèi)的葉片.
(2)根據(jù)圖一中甲、乙兩組實驗可得出結(jié)論:為了促進(jìn)溫室里植物的生長,應(yīng)該適當(dāng)增加溫室里______(填氣體名稱)的含量..
(3)圖二是某興趣小組設(shè)計的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實驗裝置.A和B是一組對照實驗,其中起對照作用的是______(填“A”或“B”).實驗一段時間后,如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的______(填“高”或“低”),則可證明“溫室效應(yīng)”會導(dǎo)致氣溫上升.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我國的“三北”防護(hù)林是一項規(guī)?涨暗纳鷳B(tài)建設(shè)工程,被譽(yù)為“綠色萬里長城建設(shè)工程”。下列不屬于植樹造林在保護(hù)環(huán)境方面要求的是(   )
A.調(diào)節(jié)氣候B.防風(fēng)固沙,防止荒漠化
C.提供木材D.維持大氣的碳-氧平衡

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同步練習(xí)冊答案