把過多的未經(jīng)凈化的垃圾直接傾倒到河流中，會(huì)使水中的氧氣減少，進(jìn)而導(dǎo)致（　　）?
A、河水的溫度下降B、河水中礦物質(zhì)的濃度降低C、河水中厭氧水生生物增加D、河水中需氧水生生物增加
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“魚戲蓮葉間”是描寫小魚在蓮間自由游泳時(shí)的情景．為小魚游泳提供主要?jiǎng)恿Φ氖牵ā　。?/div>
A、胸鰭和尾鰭的左右擺動(dòng)B、尾鰭和臀鰭的左右擺動(dòng)C、軀干和尾的左右擺動(dòng)D、所有魚鰭共同協(xié)調(diào)配合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

夏天的時(shí)候游客喜歡在青山灣沙灘上拾貝殼、抓招潮蟹．這些動(dòng)物分別屬于（　　）
A、軟體動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物B、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物C、兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物D、環(huán)節(jié)動(dòng)物和爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

近年太湖富營(yíng)養(yǎng)化日趨嚴(yán)重，下列與水體富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象不符的是（　�。�
A、藍(lán)藻大量滋生B、水質(zhì)變臭C、魚蝦大量死亡D、有利于水體生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

形成畸形蛙的可能原因是（　　）
A、水質(zhì)污染B、土壤污染C、環(huán)境干燥D、食物短缺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

防治水污染，保護(hù)水資源，關(guān)系到人類生存．水污染防治的關(guān)鍵是控制“污染源頭”．你認(rèn)為引起水污染的直接原因是（　　）
①工業(yè)廢水的任意排放　
②濫用農(nóng)藥化肥　
③水中有動(dòng)植物生長(zhǎng)　
④生活污水未經(jīng)處理而任意排放　
⑤亂砍伐樹木．
A、①②④B、①④⑤C、①②③D、②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

我國(guó)自1999年1月1日起，在太湖流域禁止使用含磷洗衣粉，這是因?yàn)楹紫匆路郏ā　。?br />①生產(chǎn)能耗高　②去污能力差�、蹖�(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化�、軗p傷皮膚，誘發(fā)病變．
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)閱讀下文，并分析回答
海洋是生命的搖籃．但最近海洋檢測(cè)專家已經(jīng)發(fā)出警告：渤海環(huán)境污染已經(jīng)到了臨界點(diǎn)，底層的水產(chǎn)資源只有20世紀(jì)50年代的110．渤海的特產(chǎn)──中國(guó)蝦，近20年產(chǎn)量已銳減了九成．如此下去，10年后渤海將成為地球上第二個(gè)“死�！保�
今年世界環(huán)境日的主題是──“海洋存亡，匹夫有責(zé)”．作為一名生活在渤海之濱的中學(xué)生，為保護(hù)海洋環(huán)境，應(yīng)如何從自我做起？（至少答出三條．）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

本學(xué)期你學(xué)習(xí)了哪些水中動(dòng)物？請(qǐng)舉出兩例，并談?wù)勎覀儜?yīng)該如何保護(hù)水生動(dòng)物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案