【題目】下列不具排泄功能的是

A.呼吸系統(tǒng) B.皮膚 C.泌尿系統(tǒng) D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

【答案】

【解析】

試題分析:排泄的途徑有三條:一、二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出;二、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出;三、水、無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗的形式通過(guò)皮膚排出。

運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要負(fù)責(zé)完成人體的運(yùn)動(dòng)功能,無(wú)排泄功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液由血漿和血細(xì)胞組成,其中被稱(chēng)為人體與疾病斗爭(zhēng)衛(wèi)士的是

A.紅細(xì)胞 B.血小板 C.白細(xì)胞 D.血漿

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】尿的形成過(guò)程中,起濾過(guò)作用的結(jié)構(gòu)是

A.腎小球 B.腎小囊 C.腎小管 D.輸尿管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)顯微鏡下觀(guān)察血涂片時(shí)看到的圖回答:

(1)A所示的細(xì)胞為 , 其主要功能是
(2)D所示細(xì)胞體積最大,與A所示細(xì)胞相比,細(xì)胞中有 , 故該細(xì)胞是
(3)手被輕度劃傷出血,但傷口處血液很快凝固止血,起作用的是所示的結(jié)構(gòu),叫做血小板;
(4)如果血型不合,受血者的會(huì)凝集成團(tuán).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】授人以魚(yú)不如授人以漁,下列屬于魚(yú)類(lèi)的是( )

A.娃娃魚(yú)B.魷魚(yú)C.甲魚(yú)D.鯊魚(yú)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖,其中表示生產(chǎn)者的是( 。

A.甲
B.乙
C.丙
D.丁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是縮手反射示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層
B.該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是:e→d→a→b→c
C.縮手反射是簡(jiǎn)單的反射
D.若b處受損,其他部分正常,則有感覺(jué),但不能縮手

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)從“葡萄、花生仁、核桃仁、小西紅柿”中選取“花生仁、核桃仁”,按如下實(shí)驗(yàn)裝置探究食物中儲(chǔ)存的能量,重復(fù)三次,記錄并計(jì)算,數(shù)據(jù)如表.請(qǐng)回答:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1克花生仁燃燒放出的能量(單位:千焦)

1克核桃仁燃燒放出的能量(單位:千焦)

1

9.58

12.39

2

9.85

13.86

3

9.76

13.86


(1)該興趣小組提出的探究問(wèn)題可能是
(2)選用“花生仁、核桃仁”實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樗鼈兏菀?/span> , 有利于實(shí)驗(yàn)操作.
(3)在對(duì)表中數(shù)據(jù)處理時(shí),應(yīng)取值,目是為了
(4)同學(xué)們查閱資料發(fā)現(xiàn):1克花生仁儲(chǔ)存的能量是25千焦、1克核桃仁儲(chǔ)存的能量是32千焦.排除操作不當(dāng)?shù)挠绊懀?qǐng)你幫忙分析他們測(cè)得數(shù)據(jù)偏低的原因:(寫(xiě)出一點(diǎn)即可).
(5)由上述實(shí)驗(yàn)可知,花生仁、核桃仁儲(chǔ)存有一定的能量,人食用后,它們?cè)谌梭w內(nèi)被消化和吸收的主要部位是 , 儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量通過(guò)細(xì)胞的作用釋放出來(lái),為生命活動(dòng)提供動(dòng)力.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化,依圖回答下列問(wèn)題.

(1)A圖表示在 , B圖表示在
(2)吸氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌 , 使胸腔容積 , 肺隨著 , 肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) , 氣體便被吸入.
(3)呼氣時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌 , 使胸腔容積 , 肺隨著 , 肺內(nèi)容積 , 肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng) , 氣體便被排出.

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