分析 圖中的1是晶狀體,2是虹膜,3是瞳孔,4是角膜,5是睫狀體,6是玻璃體,7是視網(wǎng)膜,8是脈絡(luò)膜,9是視神經(jīng),10是鞏膜.
解答 解:(1)瞳孔能調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光量,看強(qiáng)光時(shí)瞳孔縮小,看弱光時(shí)瞳孔擴(kuò)大,強(qiáng)光下瞳孔縮小,減少進(jìn)入眼內(nèi)的光量,以保護(hù)視網(wǎng)膜不受過(guò)強(qiáng)的刺激;弱光下瞳孔擴(kuò)大,增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量,使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激.外界光線強(qiáng),突然停電,瞬間眼前一片烏黑,瞳孔要擴(kuò)大才能看清物體,因此,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不到;片刻后才逐漸看見(jiàn)周?chē)奈矬w,這種變化是由于眼球中的瞳孔變大了.
(2)視覺(jué)的形成在外界物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)角膜、房水,由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部,再經(jīng)過(guò)晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像.物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞,這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng),沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺(jué)中樞,就形成視覺(jué).因此物象和視覺(jué)的形成部位分別是視網(wǎng)膜和大腦皮層.
(3)青少年尤其要注意保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì),上網(wǎng)和看電視時(shí)間不要太長(zhǎng),避免眼睛因過(guò)度疲勞引起圖中晶狀體曲度變大,或眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng),使遠(yuǎn)處物體形成的物像落到視網(wǎng)膜的前方,導(dǎo)致近視,近視眼應(yīng)配戴凹透鏡進(jìn)行矯正.課間休息,進(jìn)行遠(yuǎn)眺,是預(yù)防近視的有效措施.
(4)汽車(chē)司機(jī)看見(jiàn)紅燈將車(chē)停下,這是人對(duì)具體的信號(hào)(紅燈)刺激做出的反應(yīng),有大腦皮層的參與,屬于條件反射,也叫復(fù)雜反射.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射。
故答案為:(1)3瞳孔;
(2)C;
(3)晶狀體;凹透鏡;課間休息,進(jìn)行遠(yuǎn)眺;
(4)反射。
點(diǎn)評(píng) 注意:人體能看遠(yuǎn)近不同的物體主要是通過(guò)睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度完成的.人視近物時(shí),睫狀體收縮,晶狀體曲度變大;視遠(yuǎn)物時(shí),正好相反.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 楊樹(shù)比蕨類(lèi)植物更適應(yīng)陸地生活的主要原因是輸導(dǎo)組織發(fā)達(dá) | |
B. | 被子植物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸主要靠蒸騰作用產(chǎn)生的拉力 | |
C. | 花中與種子和果實(shí)的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是雌蕊 | |
D. | 桃子的可食用部分主要是由子房壁發(fā)育而來(lái)的種皮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根毛、導(dǎo)管、氣孔 | B. | 根毛、篩管、氣孔 | C. | 氣孔、根毛、導(dǎo)管 | D. | 根毛、氣孔、導(dǎo)管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌病毒也叫噬菌體 | B. | 都有遺傳物質(zhì) | ||
C. | 都有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | D. | 與人類(lèi)關(guān)系密切 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蟻穴潰堤 | B. | 大樹(shù)底下好乘涼 | C. | 蚯蚓松土 | D. | 青蛙冬眠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),提高生物廢棄物的利用效率 | |
B. | 大力開(kāi)發(fā)森林資源,提供更多的木材 | |
C. | 推廣生物防治,減少殺蟲(chóng)劑的施用 | |
D. | 盡量乘坐公交車(chē),減少尾氣排放 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人類(lèi)是由現(xiàn)代類(lèi)人猿進(jìn)化來(lái)的 | B. | 人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿有共同的祖先 | ||
C. | 現(xiàn)代類(lèi)人猿比人高等 | D. | 現(xiàn)代類(lèi)人猿也能進(jìn)化成人 |
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