識(shí)圖回答下列問(wèn)題(8分)

(1)鯽魚(yú)身體呈??????????????? 形狀,可減少游泳時(shí)的阻力。

(2)魚(yú)兒的體色特征是:背部顏色較???????????? ,腹部顏色較,可在水中起保護(hù)作用。

(3)圖中成對(duì)的鰭是????????????????? (填序號(hào))???????????????????????????

4)圖中⑤是?????????????????? ,作用是???????????????????????????????????? 。

 

【答案】

1)梭形? (2)深? (3)①③??? 胸鰭 腹鰭? (4)尾鰭? 定方向和游泳的動(dòng)力

【解析】

試題分析:

1)鯽魚(yú)身體呈梭形,可以減小游泳時(shí)水的阻力。

2)魚(yú)兒的體色特征是:背部顏色深,腹部顏色淺,這樣的體色不容易被上面和下面的敵害發(fā)現(xiàn),是一種保護(hù)色,鯽魚(yú)在水中生活,可起到保護(hù)作用。

3)通過(guò)觀察可知,鯽魚(yú)成對(duì)存在的鰭是胸鰭和腹鰭,胸鰭位于鰓蓋后緣的下方,腹鰭位于軀干部腹側(cè)的腹位。背鰭、臀鰭和尾鰭各一個(gè),不成對(duì)存在。

4)鯽魚(yú)的尾部生有尾鰭,游泳時(shí)起舵的作用,為魚(yú)體前進(jìn)提供動(dòng)力。因此尾鰭的作用是定方向和游泳的動(dòng)力。

考點(diǎn):本題考查鯽魚(yú)適于水中生活的形態(tài)特征,解決此問(wèn)題的關(guān)鍵是學(xué)生必須熟知鯽魚(yú)的外形,身體各部分的名稱及作用。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為菜豆種子形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,識(shí)圖回答下列問(wèn)題:
(1)菜豆種子由[
]
和[
]
種皮
種皮
兩部分組成.②質(zhì)地堅(jiān)硬,有保護(hù)作用,由
珠被
珠被
發(fā)育而來(lái).
(2)菜豆種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的是[
]
胚根
胚根
,將來(lái)發(fā)育成莖的部位是[
]
胚芽
胚芽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

五、識(shí)圖填空(每空1分,共10分)40、下圖是雞蛋結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出雞蛋各部分名稱.
卵殼
卵殼
;②
系帶
系帶
;
卵白
卵白
;④
卵黃
卵黃
;
胚盤(pán)
胚盤(pán)
;⑥
氣室
氣室
;
卵殼膜
卵殼膜
;⑧
卵黃膜
卵黃膜

(2)雛雞是由雞蛋的
胚盤(pán)
胚盤(pán)
發(fā)育成的.
(3)結(jié)構(gòu)①對(duì)雞蛋起
保護(hù)
保護(hù)
作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

識(shí)圖回答下列問(wèn)題
精英家教網(wǎng)
(1)鯽魚(yú)身體呈
 
形狀,可減少游泳時(shí)的阻力.
(2)魚(yú)兒的體色特征是:背部顏色較
 
,腹部顏色較
 
,可在水中起保護(hù)作用.
(3)圖中成對(duì)的鰭是
 
(填序號(hào))叫
 

(4)圖中⑤是
 
,作用是
 

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科目:初中生物 來(lái)源:2015屆河南周口四中初一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:探究題

識(shí)圖并回答(每空1分,共13分)

下圖的玻璃瓶中是正在萌發(fā)的大豆種子,玻璃罩中是盆栽的幼苗,兩者用玻璃管聯(lián)通。根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1.玻璃瓶中的種子正在進(jìn)行的生理活動(dòng)是              。

2.玻璃瓶中的幼苗能夠進(jìn)行的生理活動(dòng)是             、                     。   

3.向玻璃瓶中加入適量水后,種子的呼吸作用加強(qiáng),產(chǎn)生的                氣體增多,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的        作用增強(qiáng),說(shuō)明該氣體是這種作用的          。

4.如果把漏斗和玻璃關(guān)都堵塞,種子的呼吸作用會(huì)減弱,原因是                             

5.一段時(shí)間后,將玻璃罩內(nèi)幼苗的葉片摘下,放入盛有酒精的燒杯中,             加熱,使      溶解在酒精中,再向葉片滴加碘夜,觀察到的現(xiàn)象是           ,這說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物還有            。

6.光合作用維持了生物圈中             的平衡。

 

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