為避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用。這樣做的道理是
A．胃不能消化淀粉，膠囊可經(jīng)胃進(jìn)入小腸
B．淀粉在口腔內(nèi)初步消化，便于吞咽
C．胃液能消化淀粉，使藥物慢慢滲出
D．胃產(chǎn)生的膽汁不能消化淀粉
A

試題分析：胃液內(nèi)的胃蛋白酶只能把蛋白質(zhì)初步消化為多肽，膠囊的成分是淀粉，胃對(duì)淀粉沒(méi)有消化作用，因此將對(duì)胃有較大刺激性的藥物放在淀粉制成的膠囊中，膠囊會(huì)完好的進(jìn)入小腸，膠囊在小腸內(nèi)被消化液分解消化，這樣可以減少對(duì)胃的刺激，起到保護(hù)胃的作用，選A。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列物質(zhì)在口腔中就能被分解的是（　　）。
A．蛋白質(zhì)B．脂肪C．淀粉D．纖維素

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小腸作為主要的消化器官有多種消化液注入其中，下列消化液中分泌進(jìn)入小腸參與消化的是（  ）
①唾液   ②膽汁   ③胃液   ④腸液   ⑤胰液   
A．①②③　B．②③④C．②④⑤D．①③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人喝了牛奶以后，牛奶中的蛋白質(zhì)和脂肪被消化的主要場(chǎng)所是（ ）
A．口腔B．食管C．胃D．小腸

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某學(xué)校初二學(xué)生在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，分析
         試管
操作程序
1
2
3
加入物質(zhì)1
適量饅頭碎屑
適量饅頭碎屑
B
加入物質(zhì)2
2 mL唾液
A
C
震蕩后保溫
37 ℃水浴中保持15分鐘
加入碘液
2滴
預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
D
E
F
 
（1）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)在2號(hào)試管加入物質(zhì)A，作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。物質(zhì)A是__________。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象D和E分別是______、___________。1號(hào)試管產(chǎn)生D現(xiàn)象的原因是__________________________________________________________。
（2）為證明牙齒的咀嚼對(duì)饅頭的消化有促進(jìn)作用，你可在3號(hào)試管先后加入物質(zhì)B和C，B和C分別是_______________、_____________，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象F是____________。該組實(shí)驗(yàn)與_________號(hào)試管作對(duì)照可說(shuō)明要證明的問(wèn)題。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

不含消化酶的消化液是(　　)。
A．胰液　B．腸液C．膽汁D．唾液

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

食物與氣體的共同通道是---------------------------------------------（    ）
七年級(jí)生物試卷第一頁(yè)  共四頁(yè)
A．喉B．氣管C．咽D．食管

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)?(    )
A．腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞B．小腸長(zhǎng)約5～6米
C．小腸內(nèi)有多種消化酶D．小腸內(nèi)表面有小腸絨毛

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

學(xué)習(xí)完消化系統(tǒng)后，某同學(xué)針對(duì)下圖發(fā)表了以下看法，錯(cuò)誤的是
A．①分泌的消化液能將淀粉消化成麥芽糖
B．⑤分泌的消化液能將蛋白質(zhì)消化成氨基酸
C．③是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
D．⑥分泌的消化液含有多種消化酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案