人體呼出的氣體，二氧化碳增多了，這二氧化碳產(chǎn)生于
A．肺泡B．組織細(xì)胞C．血液D．組織液
B

試題分析：呼吸的實(shí)質(zhì)是組織細(xì)胞氧化分解有機(jī)物，釋放能量。在這個(gè)過程中組織細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。人體呼出的氣體中二氧化碳含量增多，二氧化碳不是產(chǎn)生于肺泡，故A錯(cuò)；而是產(chǎn)生于組織細(xì)胞，故B正確；不是產(chǎn)生于血液，故C錯(cuò)誤；不是產(chǎn)生于組織液，故D錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

根據(jù)下列人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)示意圖回答問題：

（1）（圖中血管與心臟部分的循環(huán)路徑?jīng)]有相連，請(qǐng)用箭頭連接起來．
（2）強(qiáng)烈地震時(shí)，被困的人無論自救還是他救，首先都必須保持______（填圖中字母）系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給，血液統(tǒng)經(jīng)圖中①處時(shí)，氣體含量將發(fā)生什么變化是______．被埋在廢墟中較長時(shí)間等待救援的人，可以通過飲用自已的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的______和無機(jī)鹽．對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，但暫時(shí)還無法救出的被困人，可以通過靜脈注射葡萄糖等成分配制的營養(yǎng)液，保證體內(nèi)的______供給，請(qǐng)寫出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序______（用圖中字母）．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

鼻腔中鼻毛的作用是（　�。�
A．濕潤空氣B．消滅細(xì)菌C．溫暖空氣D．過濾空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：多選題

在人體的呼吸系統(tǒng)中，與清除隨空氣吸入的灰塵有直接關(guān)系的是（　�。�
A．纖毛B．粘液C．彈性纖維D．吞噬細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

、某小組在探究“人體呼吸時(shí)二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化”時(shí)做了如下實(shí)驗(yàn)：將澄清的石灰水倒入燒杯，用塑料管向石灰水里連續(xù)吹氣多次，澄清的石灰水變渾濁了。
由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳。
請(qǐng)據(jù)此回答以下問題：
⑴該小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟不足之外主要是               。
⑵你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的變量是                     。
⑶經(jīng)科學(xué)測(cè)定，獲得以下一些數(shù)據(jù)
 
氮?dú)?br />氧氣
二氧化碳
吸入的氣體中體積分?jǐn)?shù)
78%
21%
0.03%
呼出的氣體中體積分?jǐn)?shù)
78%
16%
4%
從以上數(shù)據(jù)中不難看出，   和   的體積分?jǐn)?shù)都發(fā)生了明顯變化，這是由于人體內(nèi)發(fā)生了       的結(jié)果。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下面是人體呼吸、泌尿及循環(huán)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答問題：

（1）經(jīng)過肺泡毛細(xì)血管網(wǎng)的氣體交換，A血管內(nèi)流的是          ，經(jīng)         與左心房相連。
（2）D內(nèi)液體的形成主要經(jīng)過              和              兩個(gè)生理過程。與血漿相比，健康的人尿液中除了沒有葡萄糖外，也沒有          。如果血液中葡萄糖濃度過高，有一部分葡萄糖就會(huì)隨尿液排出，形成糖尿。糖尿病的病因一般是胰島所分泌的        不足引起的，因而對(duì)該類糖尿病患者可通過注射這種激素制劑來治療。
（3）F血管與心室相連，H血管與心房相連，F(xiàn)血管的名稱是             。心臟內(nèi)有防止血液倒流的         。食物中的營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化主要由         （器官）吸收進(jìn)入G的血液中。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）下圖是血液循環(huán)的簡單示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）心臟主要由          組織構(gòu)成。在心臟的四個(gè)腔中          壁最厚，請(qǐng)嘗試解釋原因                             。
（2）圖中左心房與左心室間，右心房與右心室間有瓣膜，它的作用是             。血液由左心室經(jīng)全身各處毛細(xì)血管后回到右心房這一過程稱為            循環(huán)。
（3）當(dāng)血液流經(jīng)肺部后，血液由        血變?yōu)?u>            血。
（4）如果B是小腸，則飯后血液流經(jīng)B后，血液中葡萄糖的含量會(huì)         。
（5）C代表咽，某人因感冒咽部發(fā)炎，醫(yī)生建議服用青霉素，青霉素到達(dá)C至少     次經(jīng)過心臟，寫出青霉素從小腸到達(dá)C的途徑                                。（用文字、字母和箭頭表示）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

通過組織里的氣體交換，血液成分的變化是（    ）
A．二氧化碳下降，氧上升B．二氧化碳下降，氧下降?
C．二氧化碳上升，氧上升D．二氧化碳上升，氧下降

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：

⑴圖中氣球代表的是      ，瓶底的橡皮膜代表的是____________。
⑵如圖乙所示，用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)脹大，這表示_________氣的過程。在人體內(nèi)，此過程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)_______（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓的上下徑增大，使得胸腔容積_______（填“增大”或“縮小”），肺便擴(kuò)張，胸腔內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)_______（填“增大”或“減小”）。

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