（2010?莆田）生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生存環(huán)境是相適應(yīng)的，與魚類在水中生活相適應(yīng)的呼吸器官是（　�。�
分析：此題考查魚適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，據(jù)此答題．
解答：解：魚類生活在水中，身體呈梭形，用鰭游泳，用鰓呼吸；哺乳動(dòng)物用肺進(jìn)行呼吸，兩棲動(dòng)物幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，鳥類的呼吸是空氣經(jīng)過氣管由肺和氣囊進(jìn)行雙重呼吸．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：熟練掌握各種環(huán)境中生活的動(dòng)物的特征，明確其呼吸器官是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（2010?十堰）生物的多樣性不包括（　　）

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（2010?莆田）今年是國(guó)際生物多樣性年，下列保護(hù)生物物種多樣性的做法中不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?莆田）如圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)示意圖，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物，請(qǐng)分析回答：

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中，消費(fèi)者有
魚、蝦
魚、蝦
．圖中沒有畫出的生物部分是
分解者
分解者
，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中具有重要的作用．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是
太陽能
太陽能
，能量在生態(tài)系統(tǒng)中是沿著
食物鏈
食物鏈
和食物網(wǎng)流動(dòng)的．
（3）該池塘中如果投入一些肉食性的大黑魚，那么小魚的數(shù)量在短期內(nèi)將會(huì)
減少
減少
．一段時(shí)間后，該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量又會(huì)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，說明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自我調(diào)節(jié)
自我調(diào)節(jié)
能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?莆田）陽光生物興趣小組分別選出大米和小麥種子各100粒做萌發(fā)實(shí)驗(yàn)，七天后發(fā)現(xiàn)大米都沒有萌發(fā)，而小麥的萌發(fā)情況如下表（單位：粒），請(qǐng)分析回答：
      第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 … 總計(jì)
      萌發(fā)種子數(shù) 0 6 18 20 29 7 0 79（1）大米都沒有萌發(fā)的原因是
      種子的胚不完整（或胚不完整）
      種子的胚不完整（或胚不完整）
      ．
      （2）小麥的發(fā)芽率是
      79
      79
      %．這種小麥種子能否用于播種？
      否
      否
      ．

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