分析 判斷是否是傳染病應(yīng)主要考慮一下幾個(gè)方面:1:應(yīng)該是由病原體引起的,2、具有傳染性和流行性.3、感染后可產(chǎn)生免疫.
解答 解:(1)傳染病是有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。畟魅静∫话阌袀魅驹、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié),具有傳染性和流行性.傳染源指的是能夠散播病原體的人和動(dòng)物,傳染源只能是人或者動(dòng)物.傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑.病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.
肝吸蟲病屬于消化道傳染病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn),所以是傳染病.
(2)動(dòng)物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.受精卵通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力.肝吸蟲的個(gè)體發(fā)育從受精卵開始的.
故答案為:(1)傳染性;
(2)受精卵
點(diǎn)評(píng) 傳染病指有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病,具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)操作 | 生長(zhǎng)有細(xì)菌的培養(yǎng)基 |
滴入20ml的培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液 | -+-- |
滴入20ml的無菌的培養(yǎng)液 | ++++ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)名稱 | 所用試劑 | 使用目的 |
A | 觀察玉米種子的結(jié)構(gòu) | 碘液 | 更易觀察胚乳部分 |
B | 綠葉在陽光下制造淀粉 | 清水 | 溶解葉綠素 |
C | 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 | 生理鹽水 | 保持細(xì)胞形態(tài) |
D | 種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生二氧化碳 | 澄清的石灰水 | 檢測(cè)是否產(chǎn)生二氧化碳 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
試管編號(hào) | 5%的葡萄糖培養(yǎng)液(mL) | 無菌水(mL) | 新鮮酵母(g) | 溫度(℃) |
A | 20 | 10 | 1 | 28 |
B | 20 | 10 | 1 | 5 |
C | 0 | 10 | 1 | 28 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 因?yàn)樘眯置没虮硇置媒Y(jié)婚,后代一定會(huì)患遺傳病,所以我國禁止近親結(jié)婚 | |
B. | 人的體細(xì)胞中染色體、DNA和基因三者的數(shù)目是相同的 | |
C. | 寧波已啟動(dòng)“單獨(dú)二孩”生育政策,一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,是男孩的可能性更大 | |
D. | 生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
燒杯編號(hào) | A | B | C | D |
清水 | 不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽水 | |||
實(shí)驗(yàn)前液體體積(mL) | 30 | 30 | 30 | 30 |
實(shí)驗(yàn)后液體體積(mL) | 28.5 | 30.6 | 32.6 | 34.8 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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