8.如圖,肝吸蟲的成蟲主要寄生在人或哺乳動(dòng)物肝臟里,受精卵隨膽汁進(jìn)入消化道混于糞便內(nèi)排出,在水中被淡水螺吞食,孵化、發(fā)育后進(jìn)入淡水魚體內(nèi),幼蟲最終與不煮熟的魚一起被吃進(jìn)人體,進(jìn)入肝臟發(fā)育為成蟲.回答下列問題:
(1)肝吸蟲病屬于傳染性(選填“傳染性”或“非傳染性”)疾。
(2)肝吸蟲的個(gè)體發(fā)育從受精卵開始.

分析 判斷是否是傳染病應(yīng)主要考慮一下幾個(gè)方面:1:應(yīng)該是由病原體引起的,2、具有傳染性和流行性.3、感染后可產(chǎn)生免疫.

解答 解:(1)傳染病是有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。畟魅静∫话阌袀魅驹、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié),具有傳染性和流行性.傳染源指的是能夠散播病原體的人和動(dòng)物,傳染源只能是人或者動(dòng)物.傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑.病原體指能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.
   肝吸蟲病屬于消化道傳染病,具有傳染性和流行性的特點(diǎn),所以是傳染病.
(2)動(dòng)物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵.受精卵通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力.肝吸蟲的個(gè)體發(fā)育從受精卵開始的.
故答案為:(1)傳染性;
(2)受精卵

點(diǎn)評(píng) 傳染病指有病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病,具有傳染病有傳染性和流行性特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,與小腸功能相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)有:它是消化道中最長(zhǎng)的一段;小腸內(nèi)壁有許多皺襞,皺襞上有大量的小腸絨毛.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.直升機(jī)的發(fā)明是受哪種動(dòng)物的啟示( 。
A.蝙蝠B.變色龍C.蜻蜓

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.弗萊明先生最早發(fā)現(xiàn)了抗生素--青霉素.下面是他的研究過程:
(1)觀察及提出問題:在培養(yǎng)細(xì)菌的培養(yǎng)基中,偶然混入了青霉,在它的周圍沒有細(xì)菌生長(zhǎng).為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?
(2)建立假設(shè):下列各項(xiàng)作為這一實(shí)驗(yàn)假設(shè),最為可能的是C.
A.細(xì)菌能產(chǎn)生抑制青霉生長(zhǎng)和繁殖的物質(zhì)
B.青霉能產(chǎn)生有利于人類的物質(zhì)
C.青霉能產(chǎn)生抑制細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖的物質(zhì)
D.青霉與細(xì)菌需要相同的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)操作生長(zhǎng)有細(xì)菌的培養(yǎng)基
滴入20ml的培養(yǎng)過青霉的培養(yǎng)液-+--
滴入20ml的無菌的培養(yǎng)液++++
(注:-+--表示細(xì)菌數(shù)量少,++++表示細(xì)菌數(shù)量多)
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:青霉產(chǎn)生的物質(zhì)抑制了細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖.
(4)作出解釋:青霉產(chǎn)生了青霉素,青霉素能抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)和繁殖.
弗萊明在持續(xù)的研究中分離了青霉培養(yǎng)液中這一物質(zhì),并將之命名為青霉素.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.下列實(shí)驗(yàn)中,所用試劑不能很好地達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)名稱所用試劑使用目的
A觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)碘液更易觀察胚乳部分
B綠葉在陽光下制造淀粉清水溶解葉綠素
C制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片生理鹽水保持細(xì)胞形態(tài)
D種子萌發(fā)時(shí)產(chǎn)生二氧化碳澄清的石灰水檢測(cè)是否產(chǎn)生二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.酵母菌是一種單細(xì)胞真菌,釀酒和做面包都需要酵母菌.小明以酵母菌為實(shí)驗(yàn)材料做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過程和內(nèi)容回答下列問題:
(1)為了驗(yàn)證酵母菌無氧呼吸是否有二氧化碳產(chǎn)生,小明設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置.其操作步驟是:取10克新鮮的食用酵母菌,放在錐形瓶 (500毫升)中,向其中注入240克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的葡萄糖溶液.該實(shí)驗(yàn)裝置要放到25~35℃的環(huán)境中培養(yǎng)8~10小時(shí).
①小明想證明酵母菌無氧呼吸是否產(chǎn)生CO2,可以這樣做:通過澄清石灰水是否變渾濁小明將盛放酵母菌培養(yǎng)液的錐形瓶密封放置一段時(shí)間,除去瓶?jī)?nèi)CO2,然后與盛有澄清石灰水的錐形瓶連通.請(qǐng)問小明“將錐形瓶密封放置一段時(shí)間”的目的是消耗瓶?jī)?nèi)的氧氣.
(2)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化與什么因素有關(guān),小明又按如表完成了相關(guān)實(shí)驗(yàn).
試管編號(hào)5%的葡萄糖培養(yǎng)液(mL)無菌水(mL)新鮮酵母(g)溫度(℃)
A2010128
B201015
C010128
A、B兩組實(shí)驗(yàn)中,小明要驗(yàn)證的假設(shè)培養(yǎng)液中酵母菌種數(shù)量動(dòng)態(tài)變化可能與溫度有關(guān).
②如圖是三只試管中,不同時(shí)間酵母菌種數(shù)量的動(dòng)態(tài)變圖.
請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下試管A中6天后,酵母菌種數(shù)量的變化趨勢(shì)及其原因.減少,培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被大量消耗,導(dǎo)致酵母菌數(shù)量減少.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)生物遺傳和變異的敘述中,正確的是( 。
A.因?yàn)樘眯置没虮硇置媒Y(jié)婚,后代一定會(huì)患遺傳病,所以我國禁止近親結(jié)婚
B.人的體細(xì)胞中染色體、DNA和基因三者的數(shù)目是相同的
C.寧波已啟動(dòng)“單獨(dú)二孩”生育政策,一對(duì)夫婦生了一個(gè)女孩,如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,是男孩的可能性更大
D.生物的遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實(shí)現(xiàn)的

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.我?茖W(xué)興趣小組為了觀察蘿卜的吸水和失水,做了如下實(shí)驗(yàn):
步驟1:取A、B、C、D四個(gè)完全相同的50mL燒杯,分別加入30mL清水、30mL三種不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽水.
步驟2:取四塊新鮮蘿卜塊分別浸沒于上述A、B、C、D四個(gè)燒杯中,都靜置浸泡10分鐘.
步驟3:取出蘿卜塊,進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作.
步驟4:記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)于下列表格中.
燒杯編號(hào)ABCD
清水不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的食鹽水
實(shí)驗(yàn)前液體體積(mL)30303030
實(shí)驗(yàn)后液體體積(mL)28.530.632.634.8
根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中存在一明顯不足,請(qǐng)指出并寫出改進(jìn)措施步驟2中“取四塊新鮮蘿卜塊”應(yīng)改為“取四塊質(zhì)量相同的新鮮蘿卜塊.
(2)實(shí)驗(yàn)中蘿卜的吸水和失水,我們可以根據(jù)蘿卜條的“軟硬”定性判斷;也可以根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)定量描述,你認(rèn)為步驟3中相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是分別測(cè)量出四個(gè)燒杯中液體的體積.
(3)A燒杯實(shí)驗(yàn)后液體體積略偏小,(不考慮液體蒸發(fā)、讀數(shù)誤差)你認(rèn)為原因最可能是蘿卜塊吸水;根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可知該蘿卜細(xì)胞液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最接近B燒杯中的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為人的性別遺傳圖解,回答下列問題:

(1)人的體細(xì)胞中染色體為46條,生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)目為23條.在2處應(yīng)填寫Y(用x、y表示),在3處應(yīng)填寫XX(用x、y表示).
(2)根據(jù)圖解可以知道生男生女的機(jī)會(huì)是均等.
(3)若甲和乙是表兄妹,就不能結(jié)婚,因?yàn)槎呋榕浜螅赡軐?dǎo)致后代患遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)增大.

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同步練習(xí)冊(cè)答案