13．人體吸入的氧氣最終到達的部位是（　�。�
A．呼吸道B．肺泡C．血液D．組織細胞

分析 呼吸是指人體與外界進行氣體交換的過程，包括肺的通氣、發(fā)生在肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換四個過程．

解答 解：人體呼吸過程如圖所示：

組織細胞利用氧，將有機物氧化分解、釋放能量，供人體生命活動的需要．即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量，因此人體從外界吸入的氧氣是被組織細胞利用的．
故選：D

點評 人體吸入氧氣的目的是在氧氣的參與下在組織細胞內(nèi)氧化分解有機物釋放能量，供人體生命活動的需要．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．表中是對某家庭成員兩種特征的調(diào)查結(jié)果，請根據(jù)表格中內(nèi)容判斷第（1）-（5）題：
組別父親性狀母親性狀子女性狀
第1組雙眼皮單眼皮雙眼皮、單眼皮
第2組卷發(fā)卷發(fā)直發(fā)、卷發(fā)
（1）人的單眼皮和雙眼皮在遺傳學(xué)上被稱為相對性狀．√
（2）第一組中，若雙眼皮（A）為顯性，則父親的基因組成為AA或Aa．×
（3）第二組中，父母均為卷發(fā)，子女中出現(xiàn)了直發(fā)，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為變異．√
（4）在表中，能根據(jù)親代和子代的性狀判斷出性狀的顯隱性的是第一組．×
（5）男性體細胞中染色體組成是“22對常染色體+XY”，則其精子細胞中染色體數(shù)組成是“22條常染色體+XY”．×．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列對蒸騰作用理解不正確的是（　�。�
A．水分以水蒸氣的形式從葉表皮的氣孔散發(fā)到大氣中
B．移栽樹木時應(yīng)多保留樹葉，增大其蒸騰作用
C．為植物體各細胞輸送水分和無機鹽提供動力
D．能改變周圍環(huán)境的溫度和濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．人類從哪里來？我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢？以下是“人的由來”的相關(guān)概念圖，請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題

（1）在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：A森林古猿；B受精卵．
（2）產(chǎn)生卵細胞的器官是卵巢．B的形成發(fā)生在輸卵管內(nèi)，胎兒是在母體的子宮中發(fā)育．從胎兒到新生兒的產(chǎn)生需要一個過程是分娩．
（3）青春期后的男孩子長胡須，這與性器官分泌的雄性激素有密切的關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．每年的12月至次年3月期間都是人感染禽流感高發(fā)時段，2017年禽流感再次來襲．為控制H7N9的進一步蔓延，我們應(yīng)該怎么做呢？根據(jù)所學(xué)知識，回答以下問題：
（1）從傳染病的起因看，H7N9禽流感病毒屬于病原體；
（2）從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看，給家禽注射H7N9禽流感疫苗能有效預(yù)防H7N9禽流感病，該措施屬于保護易感人群．以此獲得的免疫屬于特異性免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．人體內(nèi)血液循環(huán)系統(tǒng)由心臟和相連的血管組成，血管有動脈、靜脈和毛細血管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，載玻片上滴加的液體和染色用的液體分別是（　�。�
A．清水、生理鹽水B．生理鹽水、碘液C．清水、碘液D．碘液、生理鹽水

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．生物體細胞數(shù)目增多是細胞分裂的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．圖是用顯微鏡觀察血涂片時，在視野中看到的血液情況，請據(jù)圖回答：
（1）視野中看到數(shù)量最多的細胞的是紅細胞，成熟時無細胞核．當(dāng)它在人體內(nèi)數(shù)量低于正常值時，人會患貧血．
（2）視野中，個體最大的細胞是[D]白細胞，當(dāng)人體某部位發(fā)生炎癥時，這種細胞可能會在短時間內(nèi)增多，它具有吞噬病菌的作用．

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同步練習(xí)冊答案