A. | 呼吸作用停止 | B. | 呼吸作用減弱 | ||
C. | 蒸騰作用旺盛 | D. | 消耗了呼吸作用釋放的二氧化碳 |
分析 植物的光合作用和呼吸作用比較如下表:
光合作用 | 呼吸作用 | |
部位 | 在含有葉綠體的細胞中進行 | 在所有活細胞 |
條件 | 在光下進行 | 有光、無光都可以 |
原料 | 二氧化碳、水 | 有機物、氧氣 |
產(chǎn)物 | 有機物、氧氣 | 二氧化碳、水 |
能量變化 | 將光能轉(zhuǎn)變成化學能,貯藏在有機物中 | 將有機物中的能量釋放出來 |
解答 解:白天光照下,植物既進行光合作用又進行呼吸作用,并且光合作用的強度超過呼吸作用.植物進行呼吸作用釋放出的二氧化碳,來不及排出,就被植物進行光合作用消耗了,所以導致植物的呼吸作用不明顯.
故選:D.
點評 植物的三大生理過程為中考的熱點,結(jié)合實驗和具體的實例進行掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉消化的最終產(chǎn)物是麥芽糖 | |
B. | 蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是葡萄糖 | |
C. | 脂肪消化的最終產(chǎn)物是甘油、脂肪酸 | |
D. | 無法確定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 原子、分子、細胞器、細胞 | B. | 細胞、組織、器官、系統(tǒng) | ||
C. | 元素、無機物、有機物、細胞 | D. | 個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有發(fā)達的大腦 | B. | 神經(jīng)遍布全身 | C. | 有發(fā)達的四肢 | D. | 體表被毛 |
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