【題目】下列有關(guān)線(xiàn)粒體和葉綠體的說(shuō)法正確的是

A. 都能產(chǎn)生氧氣 B. 都能進(jìn)行呼吸作用

C. 都能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換 D. 都同時(shí)存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中

【答案】C

【解析】線(xiàn)粒體是呼吸作用的主要場(chǎng)所，能夠利用氧氣氧化分解有機(jī)物，釋放能量，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)胞生命活動(dòng)能利用的，因此，線(xiàn)粒體存在幾乎所有的活細(xì)胞中。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，并產(chǎn)生氧氣，葉綠體只存在植物的綠色部位。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用解剖針挑取少許黃瓜果肉制成的玻片標(biāo)本叫做

A. 臨時(shí)裝片 B. 臨時(shí)涂片 C. 臨時(shí)切片 D. 永久涂片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是綠色植物的花、果實(shí)、種子和植株示意圖，請(qǐng)認(rèn)真觀(guān)察各圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

（1）甲圖中，[2]和[3]共同組成_____。

（2）[5]完成受精作用后，可以發(fā)育成圖乙中的結(jié)構(gòu)[____]_____。

（3）丙圖中，最主要的結(jié)構(gòu)是[____]_____。

（4）在種子萌發(fā)過(guò)程中，[____]_____首先突破種皮井發(fā)育成圖丁中的[____]_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無(wú)脊椎動(dòng)物，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。

（1）A是渦蟲(chóng)，屬于扁形動(dòng)物，身體呈______對(duì)稱(chēng)，背腹扁平，體壁具有三胚層，有口無(wú)肛門(mén)。

（2）B是___，身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成，有口無(wú)肛門(mén)。

（3）C是蚯蚓，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的___動(dòng)物（類(lèi)群）。

（4）D是蛔蟲(chóng)，屬于線(xiàn)形動(dòng)物，身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形，體表有___，有口有肛門(mén)。

（5）E是河蚌，屬于軟體動(dòng)物，它的貝殼是由___分泌的物質(zhì)形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖，鳥(niǎo)的受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的部分是( )

A. [2]B. [3]C. [4]D. [5]

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康是指( )

A. 身體健康

B. 心理健康

C. 在社會(huì)適應(yīng)方面有良好的狀態(tài)

D. 以上三方面都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物的身體全屬于輻射對(duì)稱(chēng)的是（　�。�

A. 水螅、珊瑚蟲(chóng) B. �？�、渦蟲(chóng)

C. 蚯蚓、日本血吸蟲(chóng) D. 蛔蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】1945年夏，一架橫渡太平洋的客機(jī)不幸中途失事，乘客們紛紛跳傘落在一荒無(wú)人跡的島上。人們從淺海中撈取藻類(lèi)植物充饑而得以生還，想想他們最可能吃的是下列哪種藻類(lèi)？(　　)

A. 小球藻和衣藻 B. 衣藻和硅藻 C. 水綿和衣藻 D. 海帶和紫菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】海帶和鐵線(xiàn)蕨的共同特征是（ ）

A. 生活在水中 B. 有莖和葉的分化

C. 用孢子繁殖后代 D. 沒(méi)有真正的根

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同步練習(xí)冊(cè)答案