免疫全面而科學(xué)的定義是,能抵抗 侵入,清除衰老、死亡或損傷的 ,監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的 細(xì)胞的功能。
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇淮安市啟明外國(guó)語學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列表示相對(duì)性狀的一組是( )
①單眼皮和雙眼皮 ②有耳垂和無耳垂 ③能卷舌和不能卷舌
④卷發(fā)與黑發(fā) ⑤雙眼皮與色盲 ⑥頭發(fā)左旋與慣用右手
A.①②④ B.①②⑤ C.①②③ D.①③⑤
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖南省七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小剛最近常表現(xiàn)出精神不振、頭暈、面色蒼白等癥狀,他媽媽便帶他到醫(yī)院進(jìn)行身體檢查,下表是他的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單的一部分。
檢查項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 參考值 |
RBC(紅細(xì)胞數(shù)目) | 3.00×1012/L | 3.50~5.50×1012/L |
WBC(白細(xì)胞數(shù)目) | 4.80×109/L | 4.00~10.00×109/L |
PLT(血小板計(jì)數(shù)) | 140×109/L | 100~300×109/L |
根據(jù)血常規(guī)化驗(yàn)結(jié)果,可推斷出小剛可能患有( )
A.闌尾炎 B.白血病 C.貧血病 D.高血壓
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科目:初中生物 來源:2015-2016湖南省七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖曲線表示某種物質(zhì)在消化道內(nèi)的消化情況,這種物質(zhì)是( )
A.淀粉 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.水
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東潮州高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)第二學(xué)期單元測(cè)試生物科試卷(解析版) 題型:探究題
有人作了如下的實(shí)驗(yàn)
A實(shí)驗(yàn):取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi),不久,此雞死亡。體,然后,再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi),結(jié)果它存活下來。
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)B實(shí)驗(yàn)中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的____________________,雞產(chǎn)生的這種免疫是_____ ___免疫。
(2)將另一種病毒注射經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi),雞是否存活?________________為什么?____________________________________________。
(3)人類的計(jì)劃免疫中,相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的__________________________。
(4)A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是______________。
(5)帶病毒的雞對(duì)健康的人來說是______________,健康人是可稱為_______________,病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的__________________。
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東潮州高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)第二學(xué)期單元測(cè)試生物科試卷(解析版) 題型:選擇題
接種疫苗屬于預(yù)防傳染病中的哪項(xiàng)措施( )
A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群 D.以上三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東潮州高級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)第二學(xué)期單元測(cè)試生物科試卷(解析版) 題型:選擇題
某人不小心被鐵釘扎傷了腳底,醫(yī)生在清理傷口后給他注射了破傷風(fēng)抗毒血清,注射的物質(zhì)及預(yù)防措施分別是:( )
A.抗原,控制傳染源 B.抗原,保護(hù)易感者
C.抗體,控制傳染源 D.抗體,保護(hù)易感者
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為什么吃飯時(shí)不宜說話或大笑?
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省武威市涼州區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國(guó)婚姻法規(guī)定禁止近親結(jié)婚的目的是( )
A.防止遺傳病的發(fā)生 B.防止遺傳病的傳播
C.減少遺傳病的發(fā)生機(jī)率 D.縮小遺傳病發(fā)生的范圍
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