3.2017年3月,我縣新太鄉(xiāng)出現(xiàn)一例人感染H7N9流感病例,截至4月26日,四川省2017年共確診H7N9禽流感病例20例.近年來由于禽流感相繼感染人事件的發(fā)生,科研人員研制禽流感疫苗過程中,做了如下的實驗:
實驗1:取活的H7N9禽流感病毒注射到一只健康雞的體內(nèi),不久,雞死亡.
實驗2:取滅活的H7N9禽流感病毒注射到另一只健康雞的體內(nèi),經(jīng)過幾周后,再取活的H7N9禽流感病毒注射到它的體內(nèi),結(jié)果雞存活下來.
(1)禽流感病毒是引起禽流感的病原體,這種病毒在結(jié)構(gòu)上與細菌的最大區(qū)別是沒有細胞結(jié)構(gòu).
(2)禽流感爆發(fā)期間,養(yǎng)殖場將患病的雞鴨深埋,從預(yù)防傳染病的一般措施分析,這種做法屬于控制傳染源.
(3)從免疫學(xué)的角度分析,滅活的H7N9禽流感病毒會刺激雞體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫屬于特異性免疫.

分析 (1)傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾。哂袀魅拘院土餍行;病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等.傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié),所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群以及清除病原體.
(2)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動.
(3)非特異性免疫是生來就有的,人人都有,能對多種病原體有免疫作用.包括第一、二道防線.特異性免疫是指第三道防線,產(chǎn)生抗體,消滅抗原,是出生后才有的,只能對特定的病原體有防御作用.是患過這種病或注射過疫苗后獲得的.

解答 解:(1)H7N9禽流感病毒感染引起禽流感,因此禽流感病毒是引起禽流感的病原體;禽流感病毒是動物病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),細菌是單細胞生物,因此這種病毒在結(jié)構(gòu)上與細菌的最大區(qū)別是沒有細胞結(jié)構(gòu).
(2)患病的雞鴨屬于傳染源,因此“禽流感爆發(fā)期間,養(yǎng)殖場將患病的雞鴨深埋.從預(yù)防傳染病的一般措施分析”,這種做法屬于控制傳染源.
(3)從免疫學(xué)的角度分析,滅活的 H7N9 禽流感病毒會刺激雞體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,抗體具有特異性,因此這種免疫屬于免疫特異性免疫.
故答案為:
(1)病原體;細胞;
(2)控制傳染源;
(3)抗體;特異性免疫.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的病原體、預(yù)防措施、病毒的結(jié)構(gòu)特點以及疫苗免疫的原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.試劑的正確選擇和使用是實驗成功的關(guān)鍵.下列實驗中,所用試劑不能很好地達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項實驗名稱所用試劑使用目的
A觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)碘液更易觀察胚乳部分
B綠葉在陽光下制造淀粉清水溶解葉綠素
C制作人口腔上皮細胞臨時裝片生理鹽水保持細胞形態(tài)
D種子萌發(fā)時產(chǎn)生二氧化碳澄清的石灰水檢測是否產(chǎn)生二氧化碳
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.如圖表示植物的某種生命活動,A代表的物質(zhì)是二氧化碳,該生命活動的文字表達式為水+二氧化碳$→_{葉綠體}^{光能}$有機物(儲存能量)+氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.下列圖中,圖甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的三個生理過程,圖乙為植物葉片橫切面的結(jié)構(gòu)示意圖,圖丙為植物葉肉細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲的[C]過程發(fā)生在圖丙的[5]葉綠體中,這個過程需要水參與,水是通過圖乙中的③(填圖中序號)來運輸?shù)模?br />(2)圖甲的[A]過程是一個分解有機物的過程,如果該過程過強,會導(dǎo)致作物減產(chǎn),請列舉一條在大棚種植時減弱該過程的措施:降低夜間大棚溫度.
(3)圖甲的[B]過程參與了生物圈的水循環(huán),其中的水蒸氣是通過圖乙中的結(jié)構(gòu)②(填圖中序號)來散發(fā)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖是在搶救傷員時,醫(yī)護人員所用的一些急救措施,以下敘述不正確的是(  )
A.甲圖表示病人心跳、呼吸突然同時停止后救護者采取的急救方法
B.甲圖在進行急救前,應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通
C.某人a處外出血時,血液鮮紅色,從傷口噴出,按乙圖位置止血
D.如果用藥,“OTC”標(biāo)志的藥可按照說明書服用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為人的性別遺傳圖解,回答下列問題:

(1)人的體細胞中染色體為46條,生殖細胞中染色體的數(shù)目為23條.在2處應(yīng)填寫Y(用x、y表示),在3處應(yīng)填寫XX(用x、y表示).
(2)根據(jù)圖解可以知道生男生女的機會是均等.
(3)若甲和乙是表兄妹,就不能結(jié)婚,因為二者婚配后,可能導(dǎo)致后代患遺傳病出現(xiàn)的機會增大.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.牛奶中含有豐富的鈣,但有些幼兒常喝牛奶也缺鈣,可能是因為幼兒體內(nèi)缺少(  )
A.維生素DB.C.維生素B1D.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

12.傳染病流行須同時具有傳染源、傳播途徑和易感人群三個環(huán)節(jié),缺一不可√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.識圖作答:2015年12月27日,全國人大常委會表決通過了人口和計劃生育法修正案,全國二孩于2016年1月1日正式實施,一對夫婦所生的二胎,從一個細胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化(如圖).

(1)“小帥哥”的生命開始于一個被稱為受精卵的細胞,此細胞在媽媽的輸卵管中形成,他出生前舒適地生活在媽媽肚子的[④]子宮里,時時刻刻都能通過臍帶和[①]胎盤從媽媽那獲得營養(yǎng)和氧氣.
(2)他一出生就會吮吸媽媽的奶頭,吸取乳汁,這是一種簡單(填“簡單”或“復(fù)雜”)反射.母乳的營養(yǎng)很豐富,其中的蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料,讓他快快長大.他通過感覺器官感受五彩繽紛的世界,其中視覺感受器是視網(wǎng)膜,聽覺感受器是耳蝸.
(3)身高突增是青春期的一個顯著特點,進入青春期后,男生和女生的性器官都迅速發(fā)展,男孩和女孩還會發(fā)生一些“羞于啟齒”的生理現(xiàn)象:男孩出現(xiàn)遺精,女孩會來月經(jīng).

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同步練習(xí)冊答案