1.下列圖甲是植物光合作用的過(guò)程示意圖,圖乙是呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,瓶中放有萌發(fā)的黃豆種子,請(qǐng)你據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)在下列“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)步驟中:①把葉片放在裝有酒精的燒杯中隔水加熱;②把天竺葵放在光下照射;③把天竺葵葉片用黑紙片遮蓋一部分;④把天竺葵放在黑暗處一晝夜;⑤把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙片;⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒.你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)步驟是④③②⑤①⑥(用序號(hào)和箭頭表示).
(2)滴加碘液后葉片的見(jiàn)光部分會(huì)變藍(lán),證明光合作用的產(chǎn)物是淀粉.
(3)探究光合作用實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,步驟④把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡.
(4)圖乙中的實(shí)驗(yàn)裝置可用于檢測(cè)呼吸作用釋放的是圖甲所示的氣體④(填②或④),它能使澄清的石灰水變渾濁.
(5)植物體通過(guò)呼吸作用釋放的能量,一部分用于各種生命活動(dòng),一部分轉(zhuǎn)化為熱能,使瓶子萌發(fā)的種子溫度升高.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過(guò)程,叫做呼吸作用,檢驗(yàn)生成的氣體是不是二氧化碳,可用澄清的石灰水,檢驗(yàn)呼吸是不是需要氧氣,可用燃燒的蠟燭檢驗(yàn)氧氣的有無(wú).

解答 解:(1)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟是:④把天竺葵放在黑暗處一晝夜;③把天竺葵葉片用黑紙片遮一部分,移至光下照射幾個(gè)小時(shí);②把天竺葵放在光下照射;⑤把遮光葉片摘下,去掉黑紙片;①把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,直到葉片變黃白色;⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液,稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察葉片發(fā)生什么變化.
(2)現(xiàn)象:遮光部分不變藍(lán)色,見(jiàn)光部分變藍(lán)色.證明(結(jié)論):綠葉只有在光下才能制造有機(jī)物--淀粉;葉綠體是光合作用的場(chǎng)所.
(3)步驟④暗處理目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存.圖乙中的實(shí)驗(yàn)裝置可用于檢測(cè)呼吸作用釋放的是圖甲所示的氣體④二氧化碳.
(4)由圖甲可以知道,③和④進(jìn)入植物體內(nèi),是植物進(jìn)行光合作用的原料,②和①為光合作用的產(chǎn)物,可以判斷①為有機(jī)物,②為氧氣,③水,④二氧化碳.
圖乙中的實(shí)驗(yàn)裝置可用于檢測(cè)呼吸作用釋放的是圖甲所示的④二氧化碳?xì)怏w,萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳,因此往瓶子中注入清水,打開(kāi)閥門(mén),使瓶?jī)?nèi)的氣體進(jìn)入試管.試管內(nèi)澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí),分解有機(jī)物放出了二氧化碳.
(5)通過(guò)呼吸作用釋放出的能量有二個(gè)用途:一個(gè)是以熱的形式用于維持體溫;另一部分是用于細(xì)胞進(jìn)行各種生命活動(dòng)需要.
故答案為:(1)④③②⑤①⑥;
(2)變藍(lán);淀粉;
(3)使葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡;
葉綠素;淀粉;
(4)④;渾濁;
(5)生命活動(dòng);熱能.

點(diǎn)評(píng) “探究綠色植物光合作用的條件”是中考、會(huì)考的考點(diǎn),應(yīng)理解掌握“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn):取兩只活蝗蟲(chóng)甲與乙,分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里,把蝗蟲(chóng)甲的頭部浸沒(méi)在水里,把蝗蟲(chóng)乙的胸腹完全浸沒(méi)在水里,而只露出頭部(如圖所示),實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲活著,乙死亡.請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出一個(gè)假設(shè),并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證你的假設(shè).
假設(shè):蝗蟲(chóng)的呼吸器官在胸腹部;
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):①準(zhǔn)備兩個(gè)盛滿水的試管,取兩只活蝗蟲(chóng)甲與乙,把蝗蟲(chóng)甲的頭部浸沒(méi)在水里,把蝗蟲(chóng)乙的胸腹完全浸沒(méi)在水里,而只露出頭部.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:甲活著,乙死亡.
②再將甲蝗蟲(chóng)的胸腹部完全浸沒(méi)在水里,甲蝗蟲(chóng)不久后也死亡了,說(shuō)明蝗蟲(chóng)的呼吸器官在胸腹部..

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.凡是有生命的物體都是生物,生物與非生物相比較有哪些特征?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答:
(1)魚(yú)所以能在水中生活,最重要的兩個(gè)因素是:一是能在水中呼吸,二是能靠游泳來(lái)獲取食物和逃避敵害.
(2)蚯蚓在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)要比在玻璃板上些,原因是剛毛在粗糙的玻璃板上易于附著,有利運(yùn)動(dòng).
(3)在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中,要保持蚯蚓體表的濕潤(rùn),其原因是靠濕潤(rùn)的體壁呼吸.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示的是一種真菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)從形態(tài)上看,圖中表示的曲霉.
(2)從圖中可以看出這種真菌是多(選填單或多)細(xì)胞生物.
(3)圖中表示孢子的結(jié)構(gòu)是[①].
(4)因?yàn)檎婢?xì)胞中沒(méi)有葉綠體,所以其營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng).
(5)這種真菌主要通過(guò)孢子方式繁殖后代.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.蛋白質(zhì)最終分解的產(chǎn)物是葡糖糖.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列屬于自信心的特征的是( 。
①不刻意取悅他人,在生活中對(duì)不同的意見(jiàn)和行為持寬容的態(tài)度;
②遵循自己的生活準(zhǔn)則,不易受外界潮流的影響;
③一定要隱瞞自己的觀點(diǎn),不能讓他人知道;
④明確自己的優(yōu)點(diǎn)和劣勢(shì),抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn).
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.植物生長(zhǎng)過(guò)程中,下列哪幾種物質(zhì)需要最大(  )
A.氮、磷、鉀B.鉀、鈣、鎂C.蛋白質(zhì)、淀粉D.水中的無(wú)機(jī)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.動(dòng)脈血和靜脈血相比,靜脈血( 。
A.不含氧,顏色暗紅B.含二氧化碳多,在靜脈中
C.含氧少,顏色暗紅D.含廢物多,含氧少,顏色鮮紅

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案