10．下列生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強的是（　�。�
A．珠蘭上照的葡萄園B．會昌嵐山公園
C．月亮灣行政中心公園D．會昌濱江公園

分析 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大．

解答 解：在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力． 一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，反之，調(diào)節(jié)能力就�。樘m上照的葡萄園、月亮灣行政中心公園、會昌濱江公園都是人工生態(tài)系統(tǒng)，生物種類少；而會昌嵐山公園屬于森林生態(tài)系統(tǒng)，生物種類多，營養(yǎng)結構復雜，所以自動調(diào)節(jié)能力最強．
故選：B．

點評 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．某同學要了解本班同學的近視發(fā)病率，請回答：
（1）現(xiàn)有兩種方案：①抽樣調(diào)查法：任抽取班上3組同學進行調(diào)查；②普查法：對全班同學進行調(diào)查．你認為：哪一種方案獲得的數(shù)據(jù)更準確？（填序號）②．當調(diào)查對象較多時常采用（填序號）①．
（2）小明調(diào)查該校七、八、九年級近視發(fā)病率，結果如圖所示，你認為近視發(fā)病率有增長的趨勢．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是植物常見的生殖方式，請回答：

（1）A、B、C所示的生殖方式，我們把它叫做無性生殖，其中A為壓條，B為扦插，C為嫁接．
（2）圖C生殖方式操作的關鍵是使接穗和砧木的形成層緊密地結合在一起．
（3）圖C的生殖方式又主要分為兩種，②圖為枝接，①圖為芽接．
（4）該生殖方式的優(yōu)點有保持親本的優(yōu)良性狀、繁殖速度快．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．營養(yǎng)物質(zhì)從小腸進入血液，需經(jīng)過（　�。┘毎�
A．1層B．2層C．3層D．4層

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．人作為生物圈中的一員，只有科學地 認識自身結構，了解其活動規(guī)律，才能健康地生活．下面圖甲是人體心臟結構模式圖；圖乙是膈肌的舒縮與呼吸運動的關系示意圖；圖丙是反射弧模式圖；圖丁是肝、膽、胰、小腸的相互關系示 意圖．請據(jù)圖認真分析回答下列問題：

（1）統(tǒng)計資料表明，心血管疾病已成為對人類健 康和安全威脅最大的一類疾�。^察圖甲時，圓圓同學發(fā)現(xiàn)，在心臟的四個腔中，壁最厚且內(nèi)流動脈血的是[7]．
（2）小宇同學認真觀察圖甲后發(fā)現(xiàn)，在正常情況下，心室收縮，血液由心室流向動脈，而不會倒流向心房，其原因是心室與心房之間有瓣膜．
（3）小明同學認真分析圖乙后得出的結論是，該圖模擬的是呼吸運動中的吸氣過程，圖中的[11]模擬的結構是膈，圖中目前代表是呼吸運動中的吸氣狀態(tài)．
（4）在圖丙中，若[14]處損傷，其它部位正常，刺 激[18]時，病人有感覺，不能（填“能”或“不能”） 縮手．
（5）在丁圖中，能將脂肪乳化成脂肪微粒的液體是由結構[19]肝臟分泌后貯存在結構[20]中；由于圖中的結構[22]小腸有多種消化液匯集在這里，因此該結構是消化食物的主要場所．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是人體泌尿系統(tǒng)的組成及腎單位結構示意圖．據(jù)圖分析回答．

（1）人體形成尿液的器官是[1]腎臟．健康人每天排出的尿液約有1.5升，比原尿少了許多，主要是因為[8]腎小管的重吸收作用．
（2）醫(yī)生在檢查某病人的尿液成分時，發(fā)現(xiàn)含有較多的血細胞和大分子蛋白質(zhì)，如果是腎臟有疾病，最可能的病變部位是[6]腎小球．
（3）圖中[5]指入球小動脈，其中流動的液體是動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖是桃花的結構示意圖，能形成生殖細胞的結構是（　　）
A．①和③B．②和③C．③和④D．①和②

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．制作人體口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體．載玻片上的液體．染色用的液體分別是（　　）
A．碘液．生理鹽水．自來水B．碘液．生理鹽水．涼開水
C．涼開水．碘液．生理鹽水D．涼開水．生理鹽水．碘液

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．低溫保存果蔬是為了抑制呼吸作用，農(nóng)田排澇是為了促進呼吸作用．（填“促進”或“抑制”）

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同步練習冊答案