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【題目】如圖分別表示兩種生物種群數量（n）隨時間（t）推移而發(fā)生的變化，那么甲、乙、丙表示的物種間關系依次是

A. 互利共生、捕食、競爭

B. 競爭、捕食、互利共生

C. 競爭、互利共生、捕食

D. 捕食、競爭、互利共生

【答案】A

【解析】細菌、真菌與動物或植物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利，一旦分開，二者都要受到很大的影響，甚至不能生活而死亡，這種現象叫共生，體現在圖解上表現為二者同步，即甲圖；捕食關系表現為捕食者數量隨被捕食者數量的增加而增加，當捕食者數量增加到一定數量，由于種內斗爭加劇，捕食者數量又會減少，二者表現為“你增我減”的不同步關系，即乙圖；競爭關系在圖解上表現為開始比較平緩，隨時間推移，數量上出現“勝者為王，敗者為寇”的兩極分化，即丙圖。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為植物細胞模式圖，乙為草履蟲結構示意圖，請據圖作答：甲中的3應該指在細胞質處吧？

（1）甲圖中起支持和保護作用的是〔①〕___________，吃西瓜時會感覺有甜的味道，該物質存在于〔⑤〕___________ 中。

（2）乙圖中草履蟲靠圖中標號〔①〕___________ 的擺動，在水中旋轉前進。

（3）草履蟲是單細胞動物，整個身體就是一個細胞，其與外界進行氣體交換的表膜，其實就是植物細胞結構中的〔②〕___________。

（4）與植物細胞相比，草履蟲細胞結構中沒有___________、___________和___________等結構．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某人因病左腿癱瘓不能運動，但觸碰腿仍有感覺，圖中有可能被損傷的結構是（ ）

A.1或2
B.2或3
C.3或4
D.4或5

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】解決下列問題與生物學的發(fā)展沒有直接關系的是（ ）

A．資源匱乏 B．環(huán)境污染 C．糧食短缺 D．核武器

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是超級鼠培育過程示意圖，請回答：

（1）在轉基因鼠的研究中，被研究的性狀是______，一胎所生的超級鼠個體較大，而普通鼠個體較小，這是一對_______，控制這一性狀的基因是_________。

（2）在生物傳宗接代的過程中，傳下去的是______，而不是____。

（3）性狀與基因的關系是________。

（4）研究者將大鼠生長激素基因注入普通鼠的_______而研制成功。

A.卵細胞 B.受精卵的細胞質中 C.精子細胞中 D.受精卵的細胞核中

（5）目前，轉基因技術的應用有________、_________、_______、_______等。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某棵樹有四個大的樹枝，某人把其中一個大樹枝的莖的樹皮進行了環(huán)剝，則最可能出現的結果是（ ）

A．被環(huán)剝了的樹皮的樹枝逐漸枯死，其余樹枝正常生活

B．整棵樹逐漸枯死

C．整棵樹仍可繼續(xù)生活

D．被環(huán)剝樹皮的樹枝正常生活，其余樹枝逐漸枯死

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】國寶大熊貓“團團”、“圓圓”作為大陸人民的友好使者被贈送到我國寶島臺灣。下列不屬于大熊貓主要特征的是（ ）

A．用肺呼吸 B．胎生哺乳

C．牙齒分化 D．變溫動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，把一剛摘下的果樹枝，裝在小瓶中用彈簧秤測得重為5牛（力學單位），光照6小時后，測得重為4.8牛；若單獨測枝條的質量則稍有增加．導致以上結果的主要原因分別是（ ）

A.蒸騰作用和光合作用
B.運輸作用和光合作用
C.呼吸作用和蒸騰作用
D.光合作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國從沿海到內陸，植被分布呈現出森林、草原到荒漠的變化，決定植被分布的主要生態(tài)因素是：（ ）

A．水 B．陽光 C．空氣 D．溫度

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